在如今這個世紀,當高校和學生都在考慮某個專業(yè)很熱的時候,有這個專業(yè)的高校就會擴招,沒有這個專業(yè)的高校就會增設這個專業(yè)。下面是李老師為大家特意找的長沙英藍中等職業(yè)學校報名要求,幼兒教育專業(yè)入學要求介紹,希望能幫助到大家,如果有其他問題可以直接添加小編微信

幼師學校的學費會因為層次的不同而不同,一些本科學校的學費相對較低,學生也能夠享受到更好的學習服務,可不是每一個學生能夠考取的。中專幼師學校有免費的政策,盡管有很多不足之處,但對于*畢業(yè)生來說,是一個不錯的選擇,只要學生是一個有目標的人,中專也是可以升入本科院校進行深造的,學無止境。

  添加老師微信或者致電招辦電話可獲取1000元助學金名額:15675165330微信同號

幼師作為教師中不可或缺的一部分,工作也是較為穩(wěn)定的。舞蹈幼師專業(yè)培養(yǎng)目標:通過系統(tǒng)的學習,培養(yǎng)在政治思想、專業(yè)知識、教育教學能力發(fā)展、學有專長,具備幼兒教育專業(yè)知識,勝任幼兒園教育教學工作及專業(yè)舞蹈老師。就業(yè)方向:面向各類幼兒園從事幼兒教育和幼兒管理工作;面向各類企事業(yè)單位從事舞蹈工作;可報考舞蹈相關專業(yè)的高等院校;早教機構從事親子教育、舞蹈培訓等教育工作;與學前教育舞蹈相關的咨詢服務、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版等工作。

幼師專業(yè)培養(yǎng)目的

1、幼兒教育能夠促進幼兒的全面發(fā)展,為幼兒個性的發(fā)展提供可能

學前階段是個體先接觸社會的關鍵時期。根據(jù)相關的研究證明,幼兒對社會的認知能力在出生后六個月逐漸開始發(fā)育,在2-4歲這個階段是飛速發(fā)展階段,所以,在學前教育這個關鍵時期,必須加強對幼兒各方面能力的培養(yǎng)。如表達能力、智力開發(fā)等,從而為幼兒接受新鮮事物提供充分的條件。

前三年學習過后是中專學歷,后兩年是大專學歷,畢業(yè)獲取大專學歷第二種就是3+3模式的大專學校,前三年中專知識,中專知識學完過后后三年是大專學歷,畢業(yè)過后獲取全日制統(tǒng)招大專學歷第三種就是3+4模式的本科學歷,中職與普通本科分段培養(yǎng),中職學習3年,經(jīng)考核合格過后就可以學習后4年,畢業(yè)直接獲取本科學歷。第四種就是5年一貫制,就是五年的學習時間,畢業(yè)過后全日制統(tǒng)招大專文憑。

幼兒教育教育中性格培養(yǎng)對幼兒人格發(fā)展的必要性

學前期是個人性格養(yǎng)成的重要階段,一個好的性格可以影響人的一生,在這個重要的階段,教師必須重視孩子內(nèi)心的認知變化,注重培養(yǎng)幼兒的情感培養(yǎng),為幼兒提供一個良好的教育環(huán)境,引導幼兒形成良好的性格、形成健康人格。每個幼兒都擁有與眾不同的個性,擁有自己獨特的想法,教師在教學過程中要關注每個孩子的性格特征,對幼兒的實際情況要有充分的把握。

課程設置:學前教育學、發(fā)展心理學、兒童文學、學前衛(wèi)生與保健、兒童心理健康、幼兒美術教育、音樂理論基礎、幼兒美術鑒賞、聲樂、兒童舞蹈基礎訓練、手工制作理論與基礎、兒童舞蹈編導、兒童藝術活動設計和學前比較教育等。

*等相關領域從事心理健康教育,心理健康輔導及與之相關的科研工作的高素質(zhì)技能型教師與專門人才。主干課程心理健康教育概論、發(fā)展與教育心理學、心理測量與評估、青少年心理衛(wèi)生、心理咨詢與輔導、團體心理輔導、社會心理學、特殊兒童心理與教育、人格心理學、心理健康教育課程設計、學習心理輔導與實踐、沙盤游戲與輔導。

3.幼兒心理學了解幼兒的認知和言語發(fā)展的特點和規(guī)律、幼兒的情緒、個性與社會性發(fā)展的關系及幼兒的活動心里。能依據(jù)幼兒特點,利用所學相關知識,初步具備幼兒園基層崗位幼兒教師的工作能力。4.幼師英語根據(jù)幼師學生的英語水平和專業(yè)特點,從聽、說、讀、寫四個方面全方位的培養(yǎng)學生,讓學生掌握基本語法知識、語音知識、日常用語,提高學生的口語交際技能和綜合閱讀、寫作能力。