學(xué)費(fèi)應(yīng)該是眾多參加成人高考考生比較關(guān)心的問(wèn)題,畢竟在這個(gè)金錢的社會(huì)可謂是沒(méi)錢寸步難行吧,現(xiàn)在物價(jià)都很高,就連上個(gè)幼兒園都是一筆昂貴的支出,致使很多家庭都喘不過(guò)氣,*就更不用提了。下面是李老師為大家特意找的(長(zhǎng)沙成考)湖南工商職業(yè) 成考(這個(gè)學(xué)校都有些什么專業(yè)),希望能幫助到大家,如果有其他問(wèn)題可以直接添加小編微信

成考與自考都是國(guó)民教育系列,所取得的學(xué)歷都是認(rèn)可的,但是由于學(xué)習(xí)方式與過(guò)程上的區(qū)別,其畢業(yè)要求并不一樣,我們今天就來(lái)介紹其畢業(yè)要求上的不同。

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就業(yè)方向化工、煉油、冶金、能源、輕工、、環(huán)保等*從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究等方面工作。培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)從事機(jī)電一體化設(shè)備的使用和技術(shù)管理工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。培養(yǎng)要求本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美發(fā)展,具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高等專門人才,掌握機(jī)械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí);具備相應(yīng)實(shí)踐技能以及較強(qiáng)的實(shí)際工作能力。

成考與自考這兩種學(xué)歷教育方式,想必很多考生都有所耳聞,有些已經(jīng)拿到了相應(yīng)的學(xué)歷,有些正在通過(guò)成考或自考接受高等教育,雖然同樣是提升學(xué)歷,但是這二者的畢業(yè)要求并不相同。

實(shí)踐教學(xué)(一)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是使學(xué)生進(jìn)一步理解與鞏固理論知識(shí),開(kāi)發(fā)學(xué)生智能,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。在本專業(yè)課程中,計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、普通物理、工程力學(xué)、金屬工藝學(xué)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)、電工技術(shù)、電子技術(shù)、公差配合與技術(shù)測(cè)量,微機(jī)原理,液壓與氣壓傳動(dòng),

主要內(nèi)容:計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的基本概念,流程圖,語(yǔ)法規(guī)則,計(jì)算機(jī)高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)的步驟和方法,其他常用工業(yè)控制應(yīng)用軟件的編制及使用方法。先修課程:高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)等。5.電工技術(shù)目的要求:使學(xué)生掌握電工基礎(chǔ)理論,基本知識(shí)及在工程實(shí)踐中的基本方法和技能,同時(shí)為學(xué)生學(xué)習(xí)后繼課程和今后從事技術(shù)工作打下必要的基礎(chǔ)。

以單板、單片機(jī)作為控制機(jī),加上芯片及模板組成結(jié)構(gòu)緊湊的數(shù)控裝置。制造系統(tǒng)計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)打破原有*之間的界線,以制造為基干來(lái)控制"物流"和"信息流",實(shí)現(xiàn)從經(jīng)營(yíng)決策、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)準(zhǔn)備、生產(chǎn)實(shí)驗(yàn)到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的有機(jī)結(jié)合。企業(yè)集成度的提高可以使各種生產(chǎn)要素之間的配置得到更好的優(yōu)化,各種生產(chǎn)要素的潛力可以得到更大的發(fā)揮。智能制造系統(tǒng)柔性制造系統(tǒng)。