湖南工控幫網(wǎng)絡(luò)科技有限公司專(zhuān)注于*制造2025高端電氣人才的教育培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)備的研發(fā)和高職院校實(shí)訓(xùn)室建設(shè),主要的研究方向包括PLC集成技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、機(jī)器視覺(jué)和工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用、智能制造技術(shù)等。
        工控幫致力于專(zhuān)業(yè)共建、人才培養(yǎng)、產(chǎn)學(xué)研合作等,近年來(lái)建立起了完善的服務(wù)于職業(yè)院校的專(zhuān)業(yè)申報(bào)方案設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、專(zhuān)業(yè)教材開(kāi)發(fā)、師資培養(yǎng)、教學(xué)管理等高技能人才培養(yǎng)與輸出體系。公司擁有在線教學(xué)平臺(tái)"工控云學(xué)堂",同時(shí)采用校企合作、訂單培養(yǎng)的合作模式,先后在湖南、江西、安徽、上海、深圳等地建立運(yùn)營(yíng)中心,與國(guó)內(nèi)50多家中職、高職聯(lián)合建立應(yīng)用與人才培養(yǎng)基地,與120多家*企業(yè)建立了長(zhǎng)期人才輸送協(xié)議。5年來(lái),工控幫聯(lián)合母公司通過(guò)在線授課、社會(huì)培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)、高校合作等方式,累計(jì)培養(yǎng)超過(guò)7800名電氣控制類(lèi)高技能人才。
        工控幫擁有專(zhuān)業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)、完善的課程體系、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備研發(fā)能力。工控幫倡導(dǎo)傳統(tǒng)師傅帶徒弟的育才精神,以實(shí)際工程項(xiàng)目為導(dǎo)向,理論結(jié)合實(shí)際手把手地傳幫帶,學(xué)員的成長(zhǎng)是我們的驕傲!

1、為什么要學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人和PLC技術(shù)?

隨著德國(guó)工業(yè)4.0的提出,我國(guó)《*制造2025》的推行,東莞出現(xiàn)了無(wú)人工廠,然而未來(lái)的無(wú)人工廠并不是完全淘汰工人,而是把工人從體力勞動(dòng)與簡(jiǎn)單腦力勞動(dòng)中完全解放,扮演更有創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的角色。將來(lái)*智慧化無(wú)人工廠會(huì)越來(lái)越多,對(duì)掌握電氣和工業(yè)機(jī)器人的高端人才需求也會(huì)愈來(lái)愈大。

工業(yè)機(jī)器人工作站是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,不是買(mǎi)來(lái)就能用的,需要對(duì)其進(jìn)行編程,把機(jī)器人本體與控制軟件、應(yīng)用軟件、周邊設(shè)備等結(jié)合起來(lái),組成一條完整的生產(chǎn)線,才能進(jìn)行生產(chǎn)。所以,學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人不僅僅是學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人的使用和編程技術(shù),對(duì)PLC和觸摸屏、伺服電機(jī)和變頻器技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)總線和通訊技術(shù)也是需要掌握的。

2、和其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)相比,工控幫的培訓(xùn)課程有什么優(yōu)勢(shì)?

工業(yè)機(jī)器人技術(shù)是一項(xiàng)綜合性應(yīng)用技術(shù),涵蓋了機(jī)械、電子、自動(dòng)控制、人工智能等*理論。為順應(yīng)工業(yè)機(jī)器人的發(fā)展和智能制造企業(yè)對(duì)應(yīng)用工程師的需求,幫助更多想要學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)的年輕人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,工控幫現(xiàn)階段主要著重于工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用工程師的打造,針對(duì)應(yīng)用工程師不同側(cè)重點(diǎn)的職業(yè)發(fā)展方向,工控幫應(yīng)用工程師班細(xì)分為操作編程維護(hù)工程師、電氣設(shè)計(jì)工程師班、機(jī)械設(shè)計(jì)工程師班。

     基礎(chǔ)應(yīng)用工程師著重于機(jī)器人操作編程維護(hù),為今后的工業(yè)機(jī)器人多種職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。電氣設(shè)計(jì)工程師側(cè)重于電工基礎(chǔ)、PLC和觸摸屏編程、伺服電機(jī)和變頻器技術(shù)、電氣制圖、工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)操作與應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人離線虛擬仿真、工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用案例,主要為今后從事工業(yè)機(jī)器人集成項(xiàng)目的調(diào)試工作以及機(jī)器人終用戶(hù)的設(shè)備維護(hù)工作;機(jī)械設(shè)計(jì)工程師班的課程內(nèi)容主要包含:工業(yè)機(jī)器人夾具設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人布局方案設(shè)計(jì)、工業(yè)機(jī)器人調(diào)試技術(shù)和PLC集成方向等。

3、我基礎(chǔ)不好擔(dān)心學(xué)不會(huì),學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人技術(shù)需要具備哪些條件呢?

學(xué)習(xí)工業(yè)機(jī)器人是需要一些機(jī)電方面的基礎(chǔ)知識(shí)的,我們目前招生的對(duì)象基本是機(jī)電專(zhuān)業(yè)的本專(zhuān)科畢業(yè)生,或者從事機(jī)電行業(yè)一年以上的中專(zhuān)、中技生,對(duì)于電工和工業(yè)控制理論方面基礎(chǔ)薄弱的學(xué)員,我們會(huì)在課程起初的幾天安排學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ),接下來(lái)會(huì)通過(guò)PLC、觸摸屏、伺服和變頻器的學(xué)習(xí)來(lái)強(qiáng)化工控理論知識(shí),工業(yè)機(jī)器人部分又分成三個(gè)板塊學(xué)習(xí):(1)工業(yè)機(jī)器人基礎(chǔ)操作與應(yīng)用、(2)工業(yè)機(jī)器人離線虛擬仿真、(3)工業(yè)機(jī)器人典型應(yīng)用案例。工控幫培養(yǎng)的是的電氣工程師,而不僅僅是一名工業(yè)機(jī)器人使用人員。

所以,我們希望您有一定的理論基礎(chǔ)和刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神。

4、工控幫為什么以ABB工業(yè)機(jī)器人為主要的教學(xué)品牌?

    ABB工業(yè)機(jī)器人是目前市場(chǎng)占有率高的工業(yè)機(jī)器人品牌,而且ABB工業(yè)機(jī)器人使用的范圍也非常廣泛,在焊接、碼垛搬運(yùn)、裝配、噴涂、打磨、機(jī)床上下料等生產(chǎn)領(lǐng)域,都有ABB工業(yè)機(jī)器人的身影。市場(chǎng)上面有大量的ABB工業(yè)機(jī)器人集成商和用戶(hù),所以通過(guò)對(duì)ABB工業(yè)機(jī)器人的全面學(xué)習(xí),學(xué)員即可以迅速掌握工業(yè)機(jī)器人的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用技術(shù),就業(yè)機(jī)會(huì)也會(huì)更多。

5、學(xué)完這些課程后就業(yè)是否有保障?

    工控幫的培養(yǎng)目標(biāo)不僅僅是工業(yè)機(jī)器人操作人才,我們打造的是高端電氣工程師,按照我們規(guī)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容完成學(xué)業(yè),知識(shí)結(jié)構(gòu)更加全面,就業(yè)的范圍也更為廣泛。

工控幫已經(jīng)與國(guó)內(nèi)20多家工業(yè)機(jī)器人行業(yè)相關(guān)企業(yè)達(dá)成用人合作協(xié)議,目前我們的畢業(yè)學(xué)員處于供不應(yīng)求的狀態(tài),只要你按照我們的課綱要求,認(rèn)真的完成學(xué)業(yè),就業(yè)是不存在問(wèn)題的。