都說*是*三年的根基，學(xué)習(xí)就如蓋樓房，地基不打好，高樓就成功無法建立。很多家長反應(yīng)，孩子進(jìn)入*后，學(xué)習(xí)差距已經(jīng)越來越明顯，學(xué)習(xí)沒有興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，做作業(yè)拖拉，補習(xí)了過后成績依然不理想……

　　*學(xué)習(xí)越來越吃力，通常有哪些表現(xiàn):

　　1、學(xué)習(xí)方式還是*那種死記硬背式學(xué)法，知識點停留在淺層次理解
　　2、憑著自己的小聰明來學(xué)習(xí)，不愿意用功，面臨考試喜歡考前突擊學(xué)一下
　　3、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，作業(yè)量變大，經(jīng)常做作業(yè)做到很晚

　　4、滿足于課堂，課下從不主動去溫習(xí)鞏固，缺乏課外閱讀，知識面很窄

　　現(xiàn)有專業(yè)*補習(xí)班，讓孩子學(xué)習(xí)不斷上臺階:

　　機(jī)構(gòu)簡介:

　　快學(xué)教育集合本地重點中學(xué)的一線在職教師和教齡豐富的全職教師，熟悉*語數(shù)外各科的重難點和易錯點，能夠快速抓住學(xué)生的提分方向和增分空間，制定針對性教學(xué)計劃，有效幫助學(xué)生糾正不良習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績。

　　教學(xué)優(yōu)勢:

　　快學(xué)教育致力打造教學(xué)課堂的可視化透明化，授課教師每次課前必須準(zhǔn)備教案，做到精準(zhǔn)輔導(dǎo)；每次課結(jié)束后，教師均要填寫教學(xué)記錄表裝進(jìn)檔案袋，記錄當(dāng)堂課學(xué)生掌握的知識點；授課教師幫助學(xué)生解決課上疑難問題及課后作業(yè)中難以攻克的知識點，每天在微信群反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到時刻在進(jìn)步，讓家長時刻感受得到孩子的變化。

　　專業(yè)老師針對不同學(xué)生，個性化輔導(dǎo)，穩(wěn)固前進(jìn):

　　一、六中上智，余冰悅同學(xué)，*，補習(xí)數(shù)學(xué)
　　期*后，數(shù)學(xué)成績下滑嚴(yán)重，不適應(yīng)班上老師的教學(xué)方式，信心嚴(yán)重下降。

　　輔導(dǎo)方案:將學(xué)生的薄弱知識挑出來重點突破，針對學(xué)校進(jìn)度進(jìn)行同步強(qiáng)化輔導(dǎo)，制定短期和長期的教學(xué)目標(biāo)，監(jiān)督孩子作業(yè)保質(zhì)保量的完成，激發(fā)學(xué)習(xí)信心。經(jīng)過2個月的輔導(dǎo)，數(shù)學(xué)從78分進(jìn)步到115分。

　　二、二中廣雅，李若婷同學(xué)，*，補習(xí)語文
　　語文閱讀理解丟分很大，看到題目沒有解題思路，作文容易離題偏題。

　　輔導(dǎo)方案:傳授學(xué)生閱讀題的解題方法，學(xué)會概括文章的中心思想，學(xué)會快速審題并組織正確答案。寫作方面教她如何確定寫作主體，如何圍繞主體擴(kuò)充內(nèi)容。輔導(dǎo)3個月，語文從68分進(jìn)步到109分。

　　三、七一中學(xué)周文澤同學(xué)，*，補習(xí)英語
　　英語從*開始基礎(chǔ)就不好，每次考試都不及格，對英語沒有興趣。

　　輔導(dǎo)方案:經(jīng)過測試發(fā)現(xiàn)學(xué)生對英語欠缺學(xué)習(xí)動力，一度不想學(xué)英語。我們幫孩子樹立一個個小目標(biāo)，再慢慢加大難度，逐漸擴(kuò)充孩子的詞匯量，讓孩子體會英語學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變很大。輔導(dǎo)2個月，英語從65分進(jìn)步到了98分。

　　*打好基礎(chǔ)，才能順利度過*分水嶺，*語文數(shù)學(xué)英語補習(xí)，讓孩子真正有所提升有所進(jìn)步，學(xué)習(xí)習(xí)慣逐漸變好，穩(wěn)扎穩(wěn)打，積小流成江海。24小時咨詢電話: 5140 在線微信/121 539 1383（劉老師）