目前各行各業(yè)都離不開(kāi)軟件網(wǎng)絡(luò)，銀行，咨詢(xún)，醫(yī)院，出版，制造， 影視等等，涉及的范圍很廣，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代，這也就意味著人才的需求量很大，而高校每年畢業(yè)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不能滿足市場(chǎng)的需求，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，IT業(yè)以其超強(qiáng)的發(fā)展勢(shì)頭，成為目前*前景的高薪行業(yè)之一，諸如軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、影視動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)師等IT人才必將成為職場(chǎng)緊缺人才，發(fā)展前景好，薪資水平也水漲船高。 根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，IT行業(yè)是目前平均收入*的行業(yè)，其從業(yè)人員平均年薪已逾十萬(wàn)元，有經(jīng)驗(yàn)的IT工程師平均年薪還要高。

一般稍微有規(guī)模的企業(yè)，都有自己的IT*，如果企業(yè)里的信息量比較大，就勢(shì)必需要數(shù)據(jù)庫(kù)的管理、企業(yè)信息化管理等，學(xué)員除了去新興行業(yè)外，還可以去這些比較有規(guī)模的企業(yè)里，擔(dān)任信息部的重要職責(zé)。

　 當(dāng)你完成一個(gè)項(xiàng)目后，你不僅能獲得額外的報(bào)酬，而且看到自己的成果被推向市場(chǎng)得到認(rèn)可后，會(huì)感到非常自豪，獲得極大的成就感。

IT業(yè)發(fā)展迅猛，是一個(gè)能夠不斷學(xué)習(xí)的行業(yè)。IT行業(yè)的不斷發(fā)展，人才需求量也越來(lái)越大，導(dǎo)致越來(lái)越多的人才改行，找合適自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是他們目前最頭疼的事，怎樣選擇呢？

南通Java培訓(xùn)科迅教育的老師都是全職老師，平均工齡有八年以上，他們教學(xué)課程中都會(huì)大量帶出一些之前在公司上班的項(xiàng)目，讓學(xué)員學(xué)完之后能夠不斷的實(shí)踐。課堂上實(shí)行小班化教學(xué)，老師一對(duì)一教學(xué)，憑借七八年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出這樣的方式學(xué)生更容易學(xué)會(huì)接受。

南通科迅教育培訓(xùn)中心歷經(jīng)6年研發(fā)的O2O教學(xué)系統(tǒng)，建立起一個(gè)無(wú)縫的“頂級(jí)講師就在身邊”的教學(xué)場(chǎng)景，通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)體系管控學(xué)習(xí)效果，使學(xué)員不落下任何一堂課、任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

八年辦學(xué)歷史，專(zhuān)注于設(shè)計(jì)類(lèi)教育培訓(xùn)，我們更專(zhuān)業(yè)。 獨(dú)具特色的課程體系，零起點(diǎn)入學(xué)，分階式教學(xué)模式，由淺入深，不僅學(xué)會(huì)，而且學(xué)精；而且南通科迅教育有免費(fèi)的試聽(tīng)課。