**生英語(yǔ)四六級(jí)考試（CET）
英語(yǔ)四級(jí)
英語(yǔ)四級(jí)，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫(xiě)。是由*教育部高等教育司主持的*性教學(xué)考試；考試的主要對(duì)象是根據(jù)教育大綱修完*英語(yǔ)四級(jí)的*本科生或研究生。*英語(yǔ)四、六級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化考試自1986年末開(kāi)始籌備，1987年正式實(shí)施。目的是推動(dòng)*英語(yǔ)教學(xué)大綱的貫徹執(zhí)行，對(duì)*生的英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為提高我國(guó)*英語(yǔ)課程的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
目錄
綜述
一、大綱要求
二、四級(jí)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與詞匯考查內(nèi)容
考試組織機(jī)構(gòu)
CET考生須知
英語(yǔ)四級(jí)考試相關(guān)信息
英語(yǔ)新四級(jí)710分?jǐn)?shù)計(jì)算方式
108分制和710分制對(duì)照表
四級(jí)考試（CET-4）報(bào)導(dǎo)分?jǐn)?shù)百分位對(duì)照表
六級(jí)考試（CET-6）報(bào)導(dǎo)分?jǐn)?shù)百分位對(duì)照表
新題型能力要求提高
四、六級(jí)考試改革方案簡(jiǎn)介
英語(yǔ)四級(jí)考試大綱
*英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)報(bào)告單樣張
英語(yǔ)四級(jí)的重要性綜述
一、大綱要求
二、四級(jí)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與詞匯考查內(nèi)容
考試組織機(jī)構(gòu)
CET考生須知
英語(yǔ)四級(jí)考試相關(guān)信息
英語(yǔ)新四級(jí)710分?jǐn)?shù)計(jì)算方式
108分制和710分制對(duì)照表
四級(jí)考試（CET-4）報(bào)導(dǎo)分?jǐn)?shù)百分位對(duì)照表
六級(jí)考試（CET-6）報(bào)導(dǎo)分?jǐn)?shù)百分位對(duì)照表
新題型能力要求提高
四、六級(jí)考試改革方案簡(jiǎn)介
英語(yǔ)四級(jí)考試大綱
*英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)報(bào)告單樣張
英語(yǔ)四級(jí)的重要性
綜述
一、大綱要求
*《*英語(yǔ)教學(xué)大綱》(1999)對(duì)四級(jí)語(yǔ)法的要求是:“鞏固和加深基本語(yǔ)法知識(shí)，提高在語(yǔ)篇水平上運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。”《大綱》對(duì)四級(jí)詞匯的要求是:“領(lǐng)會(huì)式掌握4200單詞(其中復(fù)用式掌握的單詞為2500)，以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組1600條(中學(xué)所掌握的詞和詞組均包括在內(nèi))，并且有按照基本構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力。”
二、四級(jí)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與詞匯考查內(nèi)容
四級(jí)考試對(duì)語(yǔ)法詞匯的考查與《大綱》要求是十分一致的。綜觀近年來(lái)的四級(jí)考試題，我們不難發(fā)現(xiàn)四級(jí)考試語(yǔ)法詞匯部分是這樣體現(xiàn)《大綱》的。
1.語(yǔ)法考題的涉及面寬
近年考題曾經(jīng)考到:幾乎所有詞類(lèi)，三種動(dòng)詞的非謂語(yǔ)形式，名詞從句，形容詞從句，副詞從句，獨(dú)立主格，一致，倒裝，強(qiáng)調(diào)等基本語(yǔ)法知識(shí)。
2.語(yǔ)法考試的重點(diǎn)突出
語(yǔ)法考試的重點(diǎn)為內(nèi)容龐雜較難掌握的項(xiàng)目，這些項(xiàng)目還反復(fù)出現(xiàn)如:虛擬語(yǔ)氣，狀語(yǔ)從句，定語(yǔ)從句，獨(dú)立主格，情態(tài)動(dòng)詞。
3.具體考查重點(diǎn)為以上項(xiàng)目中的特殊用法
1)虛擬語(yǔ)氣的考點(diǎn)為:would rather+ that-c+一般過(guò)去時(shí):It is vital /necessary /important /urgent /imperative /desirable /advisable/ natural /essential + that + do；It is time /about time / high time + that + 一般過(guò)去時(shí):proposal /suggestion +that do；lest that should +do；if only that would do。
2)狀語(yǔ)從句的考點(diǎn)為:非if引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句，此類(lèi)句子多用at times，provided，so long as，in case，once等來(lái)替代if；由even if/so，now that，for all等引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句；just/hardly…when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句；more than，as…as，not so much as，the same as，as much as等引導(dǎo)的比較狀語(yǔ)從句。
3)獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)多以邏輯主語(yǔ)＋分詞的形式出現(xiàn)。
4)情態(tài)動(dòng)詞多與完成時(shí)形式連用。
5)定語(yǔ)從句重點(diǎn)考查介詞＋關(guān)系代詞(which)和as作為關(guān)系代詞。
4.詞匯的考查重點(diǎn)為
1)動(dòng)詞，名詞與介詞的搭配如:popular / patient with；yield/solution/adapt/ transfer / access to；accuse/ reuire of；charge for；under discussion等等。
2)習(xí)慣用法如:confess to/set about/be used to+doing；be supposed to/have/make sb.+do等。
3)由同一動(dòng)詞構(gòu)成的短語(yǔ)如:come，go，set，break等構(gòu)成的短語(yǔ)。
4)單個(gè)的動(dòng)詞，抽象名詞，形容詞和副詞多以近義詞、同義詞的形式出現(xiàn)。
5)介詞短語(yǔ)在句中作狀語(yǔ)如:in terms of；with the exception of；in vain等，另外還應(yīng)注意rather than，other than，such as，none/nothing+but等詞在考題中的出現(xiàn)。
5.近年來(lái)考題中的新趨勢(shì)為:若干考點(diǎn)混合出現(xiàn):一些交際用語(yǔ)也時(shí)常出現(xiàn)在考題中。*《*英語(yǔ)教學(xué)大綱》(1999)對(duì)四級(jí)語(yǔ)法的要求是:“鞏固和加深基本語(yǔ)法知識(shí)，提高在語(yǔ)篇水平上運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。”《大綱》對(duì)四級(jí)詞匯的要求是:“領(lǐng)會(huì)式掌握4200單詞(其中復(fù)用式掌握的單詞為2500)，以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組1600條(中學(xué)所掌握的詞和詞組均包括在內(nèi))，并且有按照基本構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力?！?
考試組織機(jī)構(gòu)
由*教育部任命成立**英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)（目前為第三屆），考試委員會(huì)由*若干重點(diǎn)*的有關(guān)教授和專(zhuān)家組成， 設(shè)顧問(wèn)二人，主任委員一人，副主任委員若干人，專(zhuān)業(yè)委員會(huì)委員和咨詢(xún)委員會(huì)委員各若干人。**英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)在學(xué)術(shù)上、組織上對(duì)*英語(yǔ)考試負(fù)責(zé)。部分考務(wù)工作由教育部考試中心負(fù)責(zé)。 考試委員會(huì)設(shè)辦公室作為常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)（辦公地址設(shè)在上海交通*校內(nèi)）。
*英語(yǔ)四、六級(jí)考試作為一項(xiàng)*性的教學(xué)考試由“*教育部高教司”主辦，分為四級(jí)考試 (CET-4) 和六級(jí)考試 (CET-6)，每年各舉行兩次。從2005年1月起，報(bào)道成績(jī)滿(mǎn)分為710分，凡考試成績(jī)?cè)?20分以上的考生，由*教育部高教司委托“**英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)給成績(jī)單。
CET考生須知
關(guān)于證件和答題
考生有效證件
參加考試時(shí)考生一律要帶身份證和學(xué)校發(fā)的考試證，同時(shí)還必須帶好準(zhǔn)考證，三證必備才能進(jìn)入考場(chǎng).
準(zhǔn)考證號(hào)
準(zhǔn)考證號(hào)以學(xué)校為單位，按 6 位數(shù)字編排。
答題紙?zhí)顚?xiě)方法
答題紙（包括學(xué)校代號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)）一律用鉛筆填寫(xiě)； 在相應(yīng)字母或數(shù)字的中部劃一條橫線，橫線的長(zhǎng)度不要超出方括號(hào)； 劃線要有一定的粗度，濃度要蓋過(guò)所印字母底色；切勿用尖而細(xì)的鉛筆輕輕劃線； 如要更正，一定要用橡皮擦干凈，不留黑污； 注意不要?jiǎng)濆e(cuò)行。例如，不要把第 6 題的答題劃到第 5 題或第 7 題上去； 學(xué)校代號(hào)和準(zhǔn)考證號(hào)一定要?jiǎng)潓?xiě)正確； 因劃線不合要求而產(chǎn)生的機(jī)器閱卷差錯(cuò)由考生本人負(fù)責(zé)。
考試違紀(jì)處理
對(duì)作弊的考生，由總主考會(huì)同學(xué)校主考按教育部（原*教育委員會(huì)）高等教育司 1994 年發(fā)出的“*英語(yǔ)四、六級(jí)考試作弊和違紀(jì)處理辦法（試行）”的要求進(jìn)行處理，考試中心對(duì)作弊考生的成績(jī)一律按 0 分處理，由學(xué)校對(duì)違紀(jì)考生和違紀(jì)人員作出相應(yīng)處分。
成績(jī)和證書(shū)
考試成績(jī)
*英語(yǔ)四級(jí)考試現(xiàn)已改為新題型，滿(mǎn)分為710分，其中聽(tīng)力249分，閱讀249分，完型填空或改錯(cuò)70分，作文142分，沒(méi)有合格與不合格之說(shuō)，425分以上者可報(bào)名參加六級(jí)考試（故，可認(rèn)為此為及格分?jǐn)?shù)線），550分以上者可報(bào)名參加口語(yǔ)考試 。
合格證書(shū)
現(xiàn)*英語(yǔ)等級(jí)考試不再發(fā)布合格證書(shū)，改為成績(jī)單的形式，上有你的照片、準(zhǔn)考證號(hào)、身份證號(hào)、以及你的聽(tīng)力閱讀綜合作文的各項(xiàng)得分，可更方便的看出你英語(yǔ)各方面的能力。
英語(yǔ)四級(jí)考試相關(guān)信息
一、英語(yǔ)四級(jí)考試日期
*英語(yǔ)四級(jí)考試每年舉行兩次，具體時(shí)間是12月、6 月的第三個(gè)周六上午9:00－11:20
二、英語(yǔ)四級(jí)考試報(bào)名
?。ㄒ唬﹫?bào)名資格
1．**英語(yǔ)四級(jí)考試的主要對(duì)象分別是高等學(xué)校修完*英語(yǔ)四級(jí)的本科生；
2．同等程度的大專(zhuān)生或碩士研究生經(jīng)所在學(xué)校同意，可在本校報(bào)名參加英語(yǔ)四級(jí)考試；
3．同等程度的夜大或函授*學(xué)生經(jīng)所在學(xué)校同意，可在本校報(bào)名參加英語(yǔ)四級(jí)考試；
4．凡已取得 CET-4 合格證書(shū)者不能再參加 CET-4 考試。但參加過(guò) CET-4 考試未及格者，可以再次報(bào)名參加考試；
5．1987 年后畢業(yè)需要補(bǔ)考的*本科畢業(yè)生。本校已設(shè)考點(diǎn)的在校學(xué)生不得跨校參加英語(yǔ)四級(jí)考試，一經(jīng)查出，取消考試成績(jī)；
（二）英語(yǔ)四級(jí)考試報(bào)名時(shí)間與方法
1．英語(yǔ)四級(jí)考試報(bào)名工作一般在每年3月和9月進(jìn)行，考生須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在指定地點(diǎn)報(bào)名，報(bào)名結(jié)束后，不再接受補(bǔ)報(bào)；
2．在?？忌詫W(xué)校為單位自愿參加，集體報(bào)名；考試日若考生在外地實(shí)習(xí)，仍應(yīng)在所在學(xué)校報(bào)名參加考試；
3．非在校生在我校參加英語(yǔ)四級(jí)考試，可憑身份證及工作證到我中心報(bào)名，并按規(guī)定交納考試費(fèi)即可。
三、英語(yǔ)四級(jí)考試考生注意事項(xiàng)
考生在報(bào)名時(shí)，須交一寸近期免冠照片一張。參加考試時(shí)，一律要攜帶身份證和考點(diǎn)發(fā)放的準(zhǔn)考證，否則，不得進(jìn)入考場(chǎng)。
四、英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)[1]
1．*英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)報(bào)道采用以710制為形式的正態(tài)分制，425分為六級(jí)資格線，85 %分為優(yōu)秀；
2．*英語(yǔ)考試只報(bào)導(dǎo)總分；
3．各考試中心在考試后50天內(nèi)將成績(jī)寄給參加考試的學(xué)校；
4．如考生對(duì)本人的成績(jī)有疑問(wèn)，可憑本人準(zhǔn)考證及學(xué)校教務(wù)處證明向有關(guān)考試中心提出查詢(xún)，并交納人工查詢(xún)費(fèi)。
五、英語(yǔ)四級(jí)考試合格證書(shū)
*英語(yǔ)四級(jí)考試合格者發(fā)給教育部高等教育司印制的證書(shū)，證書(shū)上注明合格或優(yōu)秀；凡遺失證書(shū)者，在證書(shū)發(fā)放日起 4年內(nèi)可由原所在學(xué)校教務(wù)處出具證明，向所屬考試中心申請(qǐng)補(bǔ)發(fā)由考試委員會(huì)辦公室統(tǒng)一印制的CET考試合格證明，不再補(bǔ)發(fā)證書(shū)，申請(qǐng)者交納工本費(fèi)。超過(guò) 4 年，不再補(bǔ)發(fā) CET 考試合格證明。
六、英語(yǔ)四級(jí)考試口試
凡在兩年內(nèi)參加過(guò)四級(jí)考試并且四級(jí)成績(jī)550分以上的考生均可報(bào)名參加*英語(yǔ)四級(jí)考試口試。*英語(yǔ)四級(jí)考試口試每年5月、11月舉行。報(bào)名時(shí)間為3月、9月?？谠嚦煽?jī)分為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，A、B、C級(jí)均頒發(fā)口試證書(shū)。只有四級(jí)口試通過(guò)的人才有資格去考六級(jí)口試。
友情提示:
年1月起，四六級(jí)考試將不再接受非在校生報(bào)名。目前畢業(yè)兩年內(nèi)仍需參加四六級(jí)考試的本科畢業(yè)生，可在原高校報(bào)考。所以，2006年6月是社會(huì)考生的*一次機(jī)會(huì)，今年沒(méi)有了。
2.非正規(guī)渠道報(bào)考四六級(jí)考試報(bào)名費(fèi)上漲數(shù)十倍。找自己所在的市教委打聽(tīng)所指定的報(bào)考點(diǎn)在哪兒。除此之外，沒(méi)有別的門(mén)路。
根據(jù)教育部有關(guān)四六級(jí)考試的報(bào)考規(guī)定，高校在校學(xué)生只能在本校報(bào)考，社會(huì)考生則需要持有大專(zhuān)以上畢業(yè)證才能在指定的報(bào)考點(diǎn)報(bào)考。據(jù)市教委介紹，目前北京市面向社會(huì)考生的四六級(jí)報(bào)考點(diǎn)只有兩家:人*教和北京市教育考試指導(dǎo)中心。某些高校出于對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)考試過(guò)級(jí)率的考慮，對(duì)學(xué)生四六級(jí)考試的報(bào)考時(shí)間和次數(shù)有一定的限制，這使得部分未達(dá)到本校報(bào)考標(biāo)準(zhǔn)的在校學(xué)生，選擇了中介培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行報(bào)名。而更多的報(bào)名者則是民辦學(xué)校的在校學(xué)生，因尚未畢業(yè)他們并沒(méi)“大專(zhuān)以上的學(xué)歷”，通過(guò)正規(guī)的社會(huì)報(bào)考點(diǎn)“肯定報(bào)考無(wú)門(mén)”。而考生在這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名，絕大多數(shù)“帶身份證和錢(qián)就可以了”。具體報(bào)名時(shí)間等問(wèn)題，你可以直接到報(bào)名點(diǎn)咨詢(xún)。
3.通過(guò)高校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試的在校專(zhuān)科生可報(bào)名參加*英語(yǔ)四級(jí)考試。
英語(yǔ)新四級(jí)710分?jǐn)?shù)計(jì)算方式
2007年12月23日的英語(yǔ)四級(jí)考試*所有考點(diǎn)都實(shí)行新四級(jí)，現(xiàn)將新四級(jí)分?jǐn)?shù)分配通知如下:
四級(jí)考試單項(xiàng)分的報(bào)道共分為四個(gè)部分:聽(tīng)力（35%）、閱讀（35%）、完型填空或改錯(cuò)（10%）、作文和翻譯（20%）。
各單項(xiàng)報(bào)道分的滿(mǎn)分分別為:
聽(tīng)力249分，
閱讀249分，
完型填空或改錯(cuò)70分，
作文142分。
各單項(xiàng)分相加之和等于總分（710分）。
聽(tīng)力理解部分分值比例為35%；其中聽(tīng)力對(duì)話(huà)15%，聽(tīng)力短文20%。聽(tīng)力對(duì)話(huà)部分包括短對(duì)話(huà)和長(zhǎng)對(duì)話(huà)的聽(tīng)力理解；聽(tīng)力短文部分包括選擇題型的短文理解和復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)。
閱讀理解部分分值比例為35%；其中仔細(xì)閱讀部分（Reading in Depth）25%，快速閱讀部分（Skimming and Scanning）10%。仔細(xì)閱讀部分分為:a）選擇題型的篇章閱讀理解；b）篇章層次的詞匯理解（Banked Cloze）或短句問(wèn)答（Short Answer uestions）?？焖匍喿x理解部分測(cè)試的是瀏覽閱讀和查讀能力。
完型填空或改錯(cuò)部分分值比例為10%。完型填空部分采用多項(xiàng)選擇題型，改錯(cuò)部分的要求是辨認(rèn)錯(cuò)誤并改正。
寫(xiě)作和翻譯部分分值比例為20%；其中寫(xiě)作部分（Writing）15%，翻譯部分（Translation）5%。寫(xiě)作的體裁包括議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文等；翻譯部分測(cè)試的是句子、短語(yǔ)或常用表達(dá)層次上的中譯英能力。
*英語(yǔ)六級(jí)考試新題型試點(diǎn)將在今年年底實(shí)施，四級(jí)考試屆時(shí)也將全面采用新題型。本文從分制和題型兩方面對(duì)*英語(yǔ)新四、六級(jí)考試進(jìn)行概述。
從100分到710分
按照**英語(yǔ)四、六級(jí)考試委員會(huì)的安排，“自2005年6月考試起，*英語(yǔ)四、六級(jí)考試的原始分?jǐn)?shù)在經(jīng)過(guò)加權(quán)、等值處理后，參照常模轉(zhuǎn)換成均值為500、標(biāo)準(zhǔn)差為70的常模正態(tài)分?jǐn)?shù)。同時(shí)，四、六級(jí)考試不設(shè)及格線，考試合格證書(shū)改為成績(jī)報(bào)告單?！?
從1987年9月實(shí)施*次**英語(yǔ)四級(jí)考試至2005年1月的四、六級(jí)考試，每年兩次的四、六級(jí)考試均采用“100”分制。這里之所以對(duì)100加了引號(hào)，是因?yàn)樗皇橇?xí)慣意義上的百分制，此“100”實(shí)為108，即滿(mǎn)分應(yīng)為108分。108分的構(gòu)成采用了形式上為百分制的正態(tài)分制報(bào)告形式，以求得報(bào)導(dǎo)分?jǐn)?shù)的通俗易懂。
108分制下的*英語(yǔ)四、六級(jí)考試是一種尺度相關(guān)――常模參照考試。這個(gè)常模是由北大、清華、上海交大、復(fù)旦、中科大和西安交大等六所高校每校超過(guò)一千人作為樣本參試建立的。經(jīng)過(guò)計(jì)算后，這六所學(xué)校的常模均值轉(zhuǎn)換為72分，我們可以通俗地將它理解為“平均72分”，標(biāo)準(zhǔn)差權(quán)重為12分。這個(gè)常模建立于1987年，以應(yīng)當(dāng)時(shí)正式開(kāi)始實(shí)施的*英語(yǔ)四級(jí)考試之需，其依據(jù)為此前一年頒布的《*英語(yǔ)教學(xué)大綱(高等學(xué)校文理科本科用)》。這個(gè)常模的另一個(gè)重要指標(biāo)就是這六所學(xué)校的學(xué)生在修完四級(jí)后應(yīng)有85%的學(xué)生基本上達(dá)到四級(jí)水平，位于這個(gè)百分位的成績(jī)就是線性轉(zhuǎn)換后的“60”分。“優(yōu)秀”的分?jǐn)?shù)線則為轉(zhuǎn)換后的84分，只不過(guò)為了適應(yīng)大眾的習(xí)慣需要，實(shí)際操作上將優(yōu)秀線人為地提高到了85分。所以，“60”分不是“及格”，“85”分的“優(yōu)秀”稍顯苛刻。
同108分制的構(gòu)成一樣，710分制也是正態(tài)分制，即考生四、六級(jí)考試的原始分?jǐn)?shù)在經(jīng)過(guò)加權(quán)、等值處理后，參照常模轉(zhuǎn)換成均值為500、標(biāo)準(zhǔn)差為70的常模正態(tài)分?jǐn)?shù)。108分制與710分制的最終報(bào)導(dǎo)分之間的區(qū)別雖然只是系數(shù)和常數(shù)項(xiàng)的改變，均值由72變成了500，標(biāo)準(zhǔn)差也隨之由12換成了70。但是，這一改一換所帶來(lái)的影響，卻是深遠(yuǎn)的。
108分制和710分制對(duì)照表
108分制 備注 710分制 備注
108 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差為12分 710 一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差為70分
96 108-12=96 640 710-70=640
85 四、六級(jí)均為85分以上優(yōu)秀
84 96-12=84 570 640-70=570
80 參加口試的四級(jí)控制線 550 參加口試的四級(jí)控制線
75 參加口試的六級(jí)控制線 520 參加口試的六級(jí)控制線
72 84-12=72 500 570-70=500
60 72-12=60 430 500-70=430
四、六級(jí)成績(jī)60-分均為合格證書(shū) 425 四級(jí)425分以上有資格參加六級(jí)考試
再向下延伸，還可以得到下面的續(xù)表:
108分制 備注 710分制 備注
60
分以下沒(méi)有通過(guò) 430
“”分有了報(bào)考六級(jí)的資格
48 60-12=48 360
430-70=360
36
48-12=36 290
360-70=290，在常模群體中高
于這個(gè)成績(jī)的考生在99%以上
四級(jí)考試（CET-4）報(bào)導(dǎo)分?jǐn)?shù)百分位對(duì)照表
聽(tīng)力20% 閱讀40% 綜合25% 作文15% 總分
報(bào)道分 百分位(%) 報(bào)道分 百分位(%) 報(bào)道分 百分位(%) 報(bào)道分 百分位(%) 報(bào)道分 百分位(%)
50 1 110 1 80 1 20 1 330 1
55 3 120 2 85 2 25 2 350 3
60 5 130 3 90 4 30 5 370 4
65 6 140 4 95 6 35 9 390 7
70 9 150 7 100 9 40 19 410 11
75 13 160 11 105 12 45 32 430 16
80 19 170 16 110 17 50 48 450 24
85 25 180 21 115 25 55 63 470 33
90 33 190 29 120 34 60 77 490 43
95 42 200 39 125 45 65 86 510 54
100 47 210 49 130 54 70 91 530 66
105 53 220 59 135 63 75 95 550 76
110 65 230 71 140 72 80 97 570 86
115 77 240 82 145 80 85 98 590 93
120 88 250 89 150 88 90 99 610 97
125 94 260 95 155 94
630 99
130 99 270 99 160 97
165 99
六級(jí)考試（CET-6）報(bào)導(dǎo)分?jǐn)?shù)百分位對(duì)照表
聽(tīng)力20% 閱讀40% 綜合25% 作文15% 總分
報(bào)道分 百分位(%) 報(bào)道分 百分位(%) 報(bào)道分 百分位(%) 報(bào)道分 百分位(%) 報(bào)道分 百分位(%)
45 1 130 1 65 1 20 1 330 1
50 2 140 2 70 4 25 6 350 3
55 4 150 3 75 8 30 12 370 4
60 6 160 5 80 12 35 21 390 7
65 8 170 7 85 18 40 30 410 11
70 11 180 9 90 25 45 40 430 17
75 16 190 14 95 32 50 52 450 26
80 22 200 21 100 39 55 64 470 37
85 29 210 30 105 46 60 73 490 48
90 37 220 40 110 54 65 80 510 57
95 45 230 52 115 62 70 87 530 66
100 54 240 65 120 68 75 92 550 75
105 64 250 77 125 74 80 95 570 83
110 74 260 87 130 80 85 97 590 87
115 81 270 95 135 84 90 99 610 92
120 86 280 99 140 88
630 95
125 91
145 91
650 97
130 96
150 94
670 99
135 99
155 97
160 99
通過(guò)以上四份表格可以看出，在108分制下，60分至分的考生均獲得同樣的“合格”證書(shū)，對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間高分段的考生有失公平，尤其是有較好六級(jí)成績(jī)的考生。在710分制下取消了及格線和優(yōu)秀線，對(duì)客觀評(píng)價(jià)一個(gè)考生的英語(yǔ)能力很有益處，比保留及格線和優(yōu)秀線更符合公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，使六級(jí)考試成績(jī)更具競(jìng)爭(zhēng)力。
在四級(jí)的常模群體中，60分至分這個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間的考生占到總數(shù)的80%。改成710分之后，這個(gè)80%的群體將被分裂。隨著對(duì)710分制認(rèn)識(shí)的逐步提高，72分至分這一分?jǐn)?shù)區(qū)間過(guò)去只能拿到“合格”證書(shū)的考生，將由于手持500分至580分的成績(jī)報(bào)告單而在就業(yè)及其相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)中獲得較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。這部分考生的比例占到總數(shù)的40%，正好是過(guò)去能夠獲得合格證書(shū)的考生總數(shù)的一半。而另一半本是與前者拿到同樣“合格”證書(shū)的考生則由于較低的“400多分”成績(jī)而使自己處于劣勢(shì)。
在六級(jí)的常模群體中，72分至分這一分?jǐn)?shù)區(qū)間的考生也由40%降到了30%。但是，這30%的考生所獲得的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)勢(shì)將能更好地得到社會(huì)的認(rèn)可。
*英語(yǔ)四、六級(jí)考試實(shí)施20年來(lái)，從命題、預(yù)測(cè)、IRT等值處理、試題分析、作文分的調(diào)整、級(jí)點(diǎn)分的采用到成績(jī)正態(tài)化的處理等都有了一套較為完善的措施，從而保證了試題的信度和效度以及成績(jī)報(bào)導(dǎo)的科學(xué)性、一致性和全方位可比性。這一點(diǎn)，是國(guó)內(nèi)任何其他考試無(wú)法比擬的。所以，*英語(yǔ)四、六級(jí)考試得到了社會(huì)的高度認(rèn)可。隨著710分制漸被社會(huì)認(rèn)可，*英語(yǔ)四、六級(jí)考試對(duì)國(guó)內(nèi)人才評(píng)價(jià)市場(chǎng)的影響將會(huì)越來(lái)越大。
新題型能力要求提高
新四、六級(jí)考試測(cè)試內(nèi)容、題型和分值比例
試卷構(gòu)成 測(cè)試內(nèi)容 測(cè)試題型 比例
*部分
聽(tīng)力理解 聽(tīng)力對(duì)話(huà) 短對(duì)話(huà) 多項(xiàng)選擇 35%
長(zhǎng)對(duì)話(huà) 多項(xiàng)選擇
聽(tīng)力短文 短文理解 多項(xiàng)選擇
短文聽(tīng)寫(xiě) 復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě)
第二部分
閱讀理解 仔細(xì)閱讀理解 篇章閱讀理解 多項(xiàng)選擇 35%
篇章詞匯理解 選詞填空
快速閱讀理解 是非判斷+句子填空或其他
第三部分
綜合測(cè)試 完型填空或改錯(cuò) 多項(xiàng)選擇 15%
錯(cuò)誤辨認(rèn)并改正
篇章問(wèn)答或句子翻譯 簡(jiǎn)短回答
中譯英
第四部分
寫(xiě)作 寫(xiě)作 短文寫(xiě)作 15%
新的*英語(yǔ)四、六級(jí)考試形式的*變化就是將30分鐘的短文寫(xiě)作放在了考試的開(kāi)始。雖然這一變化某種程度上有利于緩解考生的緊張情緒，但這一點(diǎn)緩解卻被緊接下來(lái)的快速閱讀試題所抵消。
快速閱讀是新四、六級(jí)考試最主要的新題型。就樣題而言，兩者之間的長(zhǎng)度相差300詞左右。即四級(jí)1200，六級(jí)1500。由于今年年底六級(jí)考試初次登場(chǎng)，四級(jí)考試也不為考生所熟悉，估計(jì)實(shí)際考試中文章的長(zhǎng)度將會(huì)有所保留?？碱}設(shè)置上四級(jí)的“對(duì)、錯(cuò)、未提及”(Y/N/NG)型判斷題7個(gè)，六級(jí)減少到4個(gè)。填空題的數(shù)量四級(jí)為3個(gè)，六級(jí)增加一倍到6個(gè)。雖然文章的閱讀難度對(duì)考生而言沒(méi)有太大的壓力，但15分鐘以?xún)?nèi)完成的時(shí)間限制對(duì)考生是*的挑戰(zhàn)。所以，考生必須通過(guò)大量的閱讀，培養(yǎng)在10分鐘內(nèi)就將判斷題和填空題中所給出的答題信息在略讀中找到、在尋讀中摘出的能力，方能在考試中游刃有余。
長(zhǎng)對(duì)話(huà)是聽(tīng)力考試中與老題型相比*增加出來(lái)的新題型，同時(shí)也是聽(tīng)力增加的15%中主要的構(gòu)成部分。新四、六級(jí)考試樣題中的聽(tīng)力長(zhǎng)對(duì)話(huà)難度基本持平，同樣設(shè)編號(hào)19至25的7道題目。*不同的是六級(jí)的對(duì)話(huà)長(zhǎng)度略有增加，但對(duì)總體難度影響不大。新的四、六級(jí)考試有兩個(gè)部分與舊的托?？荚嚇O為相似，一是評(píng)分體系，二是長(zhǎng)對(duì)話(huà)。所以，考生復(fù)習(xí)這一部分的*辦法是做一下舊托福的長(zhǎng)對(duì)話(huà)試題即可。
閱讀填空題也是新的四、六級(jí)考試中出現(xiàn)的一個(gè)嶄新的題型，實(shí)質(zhì)上是傳統(tǒng)完型填空試題的變種，歸于深度閱讀理解試題部分。試題仍然遵循完型填空試題的基本原則，在文章的*句和*一句一般不設(shè)空。由于試題本身的閱讀理解性質(zhì)所決定，所挖空之處均為影響全文理解的實(shí)詞，共計(jì)10個(gè)空，提供15個(gè)詞供選擇，也就是有5個(gè)詞是多余的，剩余的10個(gè)詞必須各就各位。因此，填空完成后的檢查性閱讀就顯得尤為重要。這部分試題必須在10分鐘之內(nèi)完成，解題的速度無(wú)疑是一大挑戰(zhàn)。
這一挑戰(zhàn)同樣也體現(xiàn)在兩篇傳統(tǒng)的閱讀理解試題上。雖然題型上沒(méi)有變化，但從原來(lái)的35分鐘閱讀四篇提升到15分鐘閱讀兩篇。因此，強(qiáng)調(diào)閱讀的速度是新的四、六級(jí)考試的趨勢(shì)之一。
由于翻譯本身評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和可操作性等諸多因素的限制，翻譯只設(shè)定了5%的分值。因此，雖然以中譯英的命題形式出現(xiàn)，但考查重點(diǎn)仍然是語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，與高層次意義上的文化背景和深層的語(yǔ)言?xún)?nèi)涵基本無(wú)關(guān)。因此，考生只需將所學(xué)教材中每篇課文后所列出的短語(yǔ)和結(jié)構(gòu)以及課本練習(xí)中同類(lèi)的翻譯作業(yè)有一個(gè)很好的復(fù)習(xí)即可。但是需要注意到的是，翻譯試題的主要挑戰(zhàn)不在試題本身，而在所限定的5分鐘做題時(shí)間。
從詞匯量的角度來(lái)說(shuō)，新的四、六級(jí)考試基本上保持在原有的水平上。但是，由于新題型的準(zhǔn)主觀性在很大程度上擺脫了標(biāo)準(zhǔn)化試題的可猜測(cè)性和可投機(jī)性，加上試題信息量的大量增加，給考生帶來(lái)了一定的壓力和挑戰(zhàn)。
四、六級(jí)考試改革方案簡(jiǎn)介
*英語(yǔ)四、六級(jí)考試是一種為教學(xué)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化考試。因此，考試改革的方向是在保持考試的科學(xué)性、客觀性和公正性的同時(shí)，使考試*限度地對(duì)*英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生正面的導(dǎo)向作用，即通過(guò)四、六級(jí)考試的改革，引導(dǎo)師生正確處理教學(xué)與考試的關(guān)系，更合理地使用四、六級(jí)考試，使考試更好地為教學(xué)服務(wù)。
*英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革的目標(biāo)是更準(zhǔn)確地測(cè)量我國(guó)在校*生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力，尤其是英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，以體現(xiàn)社會(huì)改革開(kāi)放對(duì)我國(guó)*生英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力的要求。由于*英語(yǔ)四、六級(jí)考試是一個(gè)超大規(guī)模的標(biāo)準(zhǔn)化考試，因此考試的改革需前瞻性與可行性相結(jié)合，分步實(shí)施，既有近期改革目標(biāo)，又有中長(zhǎng)期規(guī)劃。
近期內(nèi)，四、六級(jí)考試將采取的重要舉措之一是改革計(jì)分體制和成績(jī)報(bào)導(dǎo)方式。四、六級(jí)考試成績(jī)將采用滿(mǎn)分為710分的計(jì)分體制，不設(shè)及格線；成績(jī)報(bào)導(dǎo)方式由考試合格證書(shū)改為成績(jī)報(bào)告單，即考后向每位考生發(fā)放成績(jī)報(bào)告單，報(bào)導(dǎo)內(nèi)容包括:總分、單項(xiàng)分等。為使學(xué)校理解考試分?jǐn)?shù)的含義并根據(jù)各校的實(shí)際情況合理使用考試測(cè)量的結(jié)果，四、六級(jí)考試委員會(huì)將向?qū)W校提供四、六級(jí)考試分?jǐn)?shù)的解釋。
由于四、六級(jí)考試是一個(gè)每年涉及上千萬(wàn)考生的超大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，因此考試內(nèi)容和形式的改革須經(jīng)過(guò)一定規(guī)模的試點(diǎn)，對(duì)新試卷的有效性和可行性作出科學(xué)的論證，并了解師生的反饋。為此，自2006年6月開(kāi)始，從參加*英語(yǔ)教學(xué)改革試點(diǎn)學(xué)生中試行改革后的四級(jí)考試，自2006年12月開(kāi)始以同等方式試行新的六級(jí)考試。初步定于2006年12月全面實(shí)施改革后的四級(jí)考試，2007年6月全面實(shí)施改革后的六級(jí)考試，考委會(huì)將按照《教學(xué)要求》制定新的四、六級(jí)考試大綱和樣題，并及時(shí)向教師和學(xué)生公布。
英語(yǔ)四級(jí)考試大綱
1、詞匯
領(lǐng)會(huì)式掌握4,200個(gè)單詞（其中復(fù)用式掌握的單詞為2,500個(gè)），以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組1,600條（中學(xué)所掌握的單詞和詞組均包括在內(nèi)），并具有按照基本構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力。
2、語(yǔ)法
鞏固和加深基本語(yǔ)法知識(shí)，提高在語(yǔ)篇水平上運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)的能力。
3、閱讀能力
能順利閱讀語(yǔ)言難度中等的一般性題材的文章、掌握中心大意以及說(shuō)明中心大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)，并能進(jìn)行一定的分析、推理和判斷，領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，閱讀速度達(dá)到每分鐘70詞。在閱讀篇幅較長(zhǎng)、難度略低、生詞不超過(guò)總詞數(shù)3%的材料時(shí)，能掌握中心大意，抓住主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)，閱讀速度將達(dá)到每分鐘100詞。
4、聽(tīng)的能力
能聽(tīng)懂英語(yǔ)講課，并能聽(tīng)懂題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單、基本上沒(méi)有生詞、語(yǔ)速為每分鐘130-150詞的簡(jiǎn)短會(huì)話(huà)、談話(huà)、報(bào)道或講座，掌握其中心大意，抓住要點(diǎn)和有關(guān)細(xì)節(jié)，領(lǐng)會(huì)講話(huà)者的觀點(diǎn)和態(tài)度。
5、說(shuō)的能力
能就教材內(nèi)容和適當(dāng)?shù)穆?tīng)力材料進(jìn)行問(wèn)答和復(fù)述，能用英語(yǔ)進(jìn)行一般的日常會(huì)話(huà)，能就所熟悉的話(huà)題經(jīng)準(zhǔn)備后作簡(jiǎn)短發(fā)言，表達(dá)思想比較清楚，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。
6、寫(xiě)的能力
能在閱讀難度與課文相仿的書(shū)面材料時(shí)做筆記、回答問(wèn)題和寫(xiě)提綱，能就一定的話(huà)題或提綱在半小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出120-150詞的短文，能寫(xiě)短信或便條，表達(dá)意思清楚，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。
7、譯的能力
能借助詞典將難度略低于課文的英語(yǔ)短文譯成漢語(yǔ)，理解正確，譯文達(dá)意，譯速為每小時(shí)300英語(yǔ)單詞。能借助詞典將內(nèi)容熟悉的漢語(yǔ)文字材料譯成英語(yǔ)，譯文達(dá)意，無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤，譯速為每小時(shí)250字。
*英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)報(bào)告單樣張
*英語(yǔ)四級(jí)考試成績(jī)單樣張
英語(yǔ)四級(jí)的重要性
在應(yīng)屆畢業(yè)生求職的硬條件里，英語(yǔ)四級(jí)是相當(dāng)重要的一項(xiàng)，許多企業(yè)將其當(dāng)做招聘的硬性門(mén)檻。
1、對(duì)于大多數(shù)的職位，英語(yǔ)已非專(zhuān)業(yè)技能，而是必備的職業(yè)素質(zhì)，自然被企業(yè)普遍地采用為招聘考察項(xiàng)目。
2、對(duì)于慣于批量招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的企業(yè)，他們招收應(yīng)屆生大多并非為填補(bǔ)現(xiàn)有的職位空缺，而是為了儲(chǔ)備培養(yǎng)未來(lái)的職位空缺、新增職位的填補(bǔ)者，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看更是要從中培養(yǎng)出各*管理者和技術(shù)型骨干，所以招聘要求就會(huì)按一個(gè)比較高的水平統(tǒng)一制訂。
3、就工作本身的要求來(lái)看，企業(yè)中有些崗位要求你英語(yǔ)運(yùn)用熟練，有些崗位幾乎從來(lái)不會(huì)涉及英語(yǔ)的應(yīng)用，但你進(jìn)入這些企業(yè)后，從事各種崗位都有可能，學(xué)計(jì)算機(jī)的有可能會(huì)去做生產(chǎn)管理，學(xué)會(huì)計(jì)的有可能會(huì)去做市場(chǎng)，多種可能的崗位中總有對(duì)英語(yǔ)要求比較高的。出現(xiàn)這些情形有可能是你在實(shí)際的工作中對(duì)與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的工作產(chǎn)生了興趣，有可能是公司發(fā)掘了你從事與你專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)工作的潛力，而如果公司要培養(yǎng)你成一個(gè)優(yōu)秀的管理者，就更會(huì)要求你積累多崗位的工作經(jīng)驗(yàn)了，所以，對(duì)于任何一個(gè)新進(jìn)儲(chǔ)備型人才，英語(yǔ)都是必備素質(zhì)。
4、就招聘過(guò)程來(lái)看，在目前應(yīng)屆生人才供大于求的社會(huì)環(huán)境里，企業(yè)，尤其是*企業(yè)招聘應(yīng)屆生，不患寡而患多，去年網(wǎng)易幾所學(xué)校一巡回，收了9000份簡(jiǎn)歷，不說(shuō)一份份審閱耗時(shí)費(fèi)力，光說(shuō)這些簡(jiǎn)歷的運(yùn)送都是件頭疼事，所以企業(yè)自然要設(shè)些硬條件來(lái)?yè)醯舸笈罩疅o(wú)益丟之不義的簡(jiǎn)歷了。我以前工作的一個(gè)電器公司，需求人數(shù)不多，四級(jí)六級(jí)皆可，為了為招聘減負(fù)，將招聘要求一律定到六級(jí)，結(jié)果大大縮小了招聘范圍，省時(shí)省力很快招到了合適的人員。
5、就英語(yǔ)四級(jí)本身所含意義來(lái)看，英語(yǔ)是基本的職業(yè)素質(zhì)與能力已被普遍認(rèn)同，而目前*仍有英語(yǔ)四級(jí)與學(xué)位掛鉤的政策，那么英語(yǔ)四級(jí)沒(méi)過(guò)就會(huì)意味著你沒(méi)正常地完成*四年的學(xué)業(yè)。工作崗位的人的職責(zé)是認(rèn)真工作，學(xué)生的職責(zé)是好好學(xué)習(xí)，英語(yǔ)四級(jí)沒(méi)過(guò)，招聘者就會(huì)想這人是個(gè)不替自己職業(yè)前途考慮的人，是個(gè)不負(fù)責(zé)、散漫、懶惰、缺乏進(jìn)取心的人。
綜上所述，英語(yǔ)四級(jí)對(duì)于應(yīng)屆生求職招聘的重要性顯而易見(jiàn)。極少人會(huì)真正地唯證書(shū)論，招聘者總在人為的判斷與硬性標(biāo)準(zhǔn)劃線分級(jí)中尋找平衡點(diǎn)。如果沒(méi)有這些硬件條件的規(guī)定，他們的人為判斷就會(huì)因缺少硬性標(biāo)準(zhǔn)的參考而出現(xiàn)更大的失真。
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