*結(jié)始于先民的結(jié)繩記事。
*結(jié)，它身上所顯示的情致與智慧正是*古老文明中的一個(gè)文化知識(shí)；是人類世代繁衍的隱喻；也是數(shù)學(xué)奧秘的游戲呈現(xiàn)?！∷兄鴱?fù)雜曼妙的曲線，卻可以還原成最單純的二維線條。它有著飄逸雅致的韻味，出自于太初年代人類生活的基本工具。*結(jié)始于先民的結(jié)繩記事。

讓我們?cè)倏v觀*服飾五千年的歷史。從先民用繩結(jié)盤(pán)曲成“S”形飾于腰間始，歷經(jīng)了周的“綬帶”，南北朝的“腰間雙綺帶，夢(mèng)為同心結(jié)”到盛唐的“披帛結(jié)綬”、宋的“玉環(huán)綬”直至明清旗袍上的“盤(pán)扣”及傳世的荷包（香囊）、玉 佩、扇墜、發(fā)簪等無(wú)不顯示了“結(jié)”在*傳統(tǒng)服飾中被應(yīng)用的歷時(shí)之久、包羅之廣

吉祥的“音結(jié)”
*結(jié)的取意如其他*藝術(shù)般多利用形態(tài)、諧音而取其意，如用“吉字結(jié)”、“罄結(jié)”、“魚(yú)結(jié)”結(jié)合就成為“吉慶有余”的結(jié)飾品，以“蝙蝠結(jié)”加上“金錢結(jié)”，可組成“福在眼前”等。以此類推又延出了“長(zhǎng)壽安康”、“財(cái)物豐盛”、“團(tuán)圓美滿”、“幸福吉祥”、“喜慶歡樂(lè)”等祈福的內(nèi)涵，被作為民間祝禱的符號(hào)，成為世代相傳的吉祥飾物。

學(xué)習(xí)*結(jié)藝的*階段是自行設(shè)計(jì)作品階段。設(shè)計(jì)一組美觀大方的結(jié)飾時(shí)，最重要的是先確定其用途和功能，再?zèng)Q定其大小和形狀，同時(shí)考慮顏色的搭配和配飾的適當(dāng)運(yùn)用。飾品的應(yīng)用講究細(xì)膩精致、古樸優(yōu)雅的風(fēng)格。只要將飾口隨心所欲地和結(jié)組靈活運(yùn)用，把自己的藝術(shù)美感和濃濃情思融注其中，便能充分表現(xiàn)出*傳統(tǒng)藝術(shù)之美。

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主要提供編繩結(jié)義的手工編織培訓(xùn)，各種吊墜繩、創(chuàng)意手鏈、民族風(fēng)編繩食品、腳鏈、腰鏈、車掛、文玩飾品，黃金珠寶的手工編繩方法和設(shè)計(jì)技巧，能夠讓培訓(xùn)者在珠寶店、文玩店、手工編織店里掌握基本的編繩、串珠和飾品搭配的各種技巧和設(shè)計(jì)理念，同時(shí)了解各種珠子和繩線的進(jìn)貨渠道及開(kāi)店經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)等。珠寶編繩串珠課程主要有基礎(chǔ)培訓(xùn)課程、設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程、時(shí)尚軟鑲嵌課程等，打造獨(dú)一為二的珠寶飾品。課程除了面授以外，還有網(wǎng)絡(luò)課程，實(shí)時(shí)直播學(xué)和課后視頻錄像學(xué)，老師課后指導(dǎo)學(xué)。

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