目前，社會(huì)對(duì)維修電工的需求量較大，據(jù)勞動(dòng)部統(tǒng)計(jì)，中級(jí)技能技工缺口一千萬(wàn)人左右、高級(jí)技工缺口百萬(wàn)人次以上，對(duì)電氣維修技能要求較高，都要求有工作經(jīng)驗(yàn)，通過培訓(xùn)，彌補(bǔ)理論加實(shí)際技能的不足，以*職業(yè)技能培訓(xùn)大綱為要求，淡化理論，強(qiáng)化技能實(shí)踐，重在應(yīng)用為目的，以中小型企業(yè)電工崗位為要求，為出發(fā)點(diǎn)，掌握實(shí)用技能，在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到中、高級(jí)電工的技能，為走入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。聯(lián)系電話:曾老師

　　成都電工專業(yè)培訓(xùn)班、維修電工短期培訓(xùn)、成都高級(jí)電工培訓(xùn)、成都電工培訓(xùn)學(xué)校

　　成都凱奇教育技能培訓(xùn)中心電工專業(yè)以完善的教學(xué)配套設(shè)施和雄厚的師資-力量為依托，下設(shè)電工技術(shù)全能班、電工技術(shù)進(jìn)修班等相關(guān)專業(yè)。專業(yè)成立以來，根據(jù)職業(yè)技能培訓(xùn)的特點(diǎn)，樹立必須向市場(chǎng)靠攏的職教理論，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上以市場(chǎng)需求為己任，要有所為，有所不為，切合實(shí)際的教學(xué)，以就業(yè)為目標(biāo)的指導(dǎo)思想，掌握知識(shí)的重要性，更重技能傳授的理念。

　　采用模塊化教學(xué)，突出重點(diǎn)，授之以魚，不如授之以漁，以實(shí)踐為主題，以實(shí)際技能實(shí)訓(xùn)為基礎(chǔ)，理解電氣自動(dòng)化控制原理，學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋分析、處理故障、著重應(yīng)用，力求體現(xiàn)理論對(duì)實(shí)踐技能的指導(dǎo)。本專業(yè)培訓(xùn)I推行“雙證”制度，使參與培訓(xùn)人員達(dá)到中、高級(jí)電工的技能水平。

　　聯(lián)系電話:曾老師

　　聯(lián)系機(jī)構(gòu):成都凱奇教育

　　聯(lián)系地址:成都市成華區(qū)建材路39號(hào)3棟