深圳市博愛琴行
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孩子在學(xué)琴過程中可能會遇到形形色色的困難和問題，這時候家長要做他的精神依靠和教師的助手，三方同心協(xié)力來戰(zhàn)勝困難、解決問題。
孩子從開始學(xué)琴時就要教他識譜，有些家長總擔(dān)心孩子小不能識譜，而實際是小孩子識譜反倒較快，很多孩子甚至比大人還學(xué)得快。但是有的孩子比較聰明記憶力強，聽老師示范兩遍后就記下了，于是偷懶不去讀譜，這是個很壞的習(xí)慣。認真讀譜是孩子發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)主觀能動性的必然手段，也是掌握科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方法的必然道路，絕不能忽視。發(fā)現(xiàn)孩子有這個毛病要及時糾正，在他不能自己視奏前不輕易給他做示范，以養(yǎng)成他自覺識譜的習(xí)慣、提高他的識譜能力。千萬不要讓孩子用在卡拉OK歌廳唱歌的方式來學(xué)琴，演奏了完了都不知道自己應(yīng)該演奏的是什么音符。
孩子學(xué)習(xí)到一定程度時還應(yīng)訓(xùn)練他的背譜能力，當(dāng)把一首樂曲正確無誤地視奏下來以后要想把音樂熟練完整地演奏下來不背譜是不可能的，背譜的過程就是讓他心里歌唱、記憶的過程，心里歌唱了才能體會、理解音樂，演奏時用手中的樂器把心里歌唱的音樂表達出來才能優(yōu)美流暢，并發(fā)揮自己的再創(chuàng)造能力。
孩子學(xué)琴在初學(xué)階段往往在節(jié)奏方面錯誤比較多，這可能是由于心理情緒的不穩(wěn)定(整體趕速度或拖速度)、技術(shù)難易的差別(容易的地方就演奏得快、難的地方就演奏得慢)、對拍節(jié)理解的不準(zhǔn)確(沒有把節(jié)拍分析清楚)等因素造成節(jié)奏混亂或不平衡，在這種時候除了給他講解、分析清楚樂譜拍節(jié)之外在他練習(xí)時可以幫他打拍子和使用節(jié)拍機，哪怕是最簡單的音階或練習(xí)都要有準(zhǔn)確的拍子，節(jié)拍機可以打出均勻穩(wěn)定的節(jié)拍來訓(xùn)練他的心里節(jié)奏，有了穩(wěn)定的心里節(jié)奏對節(jié)奏感的提高是非常必要的。節(jié)拍機使用一段時間后要停用一段時間，不要讓孩子的音樂感覺完全被機械的拍節(jié)束縛住而失去表現(xiàn)力。節(jié)奏是音樂的骨架，沒有準(zhǔn)確的音高和穩(wěn)定的節(jié)奏就不成其為音樂，這一點要讓孩子有深刻的認識。
練琴的方法有慢練、反復(fù)練、抽出重點單獨練等等，讓孩子做到慢練是最難的，要逐步養(yǎng)成習(xí)慣。任何新課開始一定要慢練，有慢才能有快，*達到自如。慢練出來的技術(shù)才能準(zhǔn)確，才能穩(wěn)定持久。慢練的過程是最枯燥無味的，孩子最容易產(chǎn)生急躁情緒，這時一定要安慰、鼓勵他，甚至全程陪伴他度過難關(guān)。
孩子們在演奏音樂作品時往往不能很好地運用樂器來表達音樂情感，就象有些*生念課文平平淡淡，這時候除了按照譜子上的各種表情記號要求他以外，要經(jīng)常告訴他表現(xiàn)音樂和說話一樣，是要有語氣、語調(diào)、抑揚頓挫的，把說話的語氣、語調(diào)融入音樂中音樂就有了感情，讓他先用嘴試著唱一唱，然后再一邊在心里歌唱一邊演奏就能取得比較好的效果。
無論孩子是學(xué)習(xí)西洋樂器還是*民族樂器，都要同樣重視對歐洲古典音樂和*民族音樂的學(xué)習(xí)，不應(yīng)偏重一方而忽略另一方。歐洲古典音樂經(jīng)過幾百年的發(fā)展和完善奠定了世界音樂發(fā)展的理論基礎(chǔ)，學(xué)好它是無庸置疑的，但是我們也要看到音樂有很強的民族性，莫扎特作品的奧地利風(fēng)格、貝多芬作品的德國風(fēng)格、肖邦作品的波蘭風(fēng)格、柴科夫斯基作品的俄羅斯風(fēng)格、……都是顯而易見的，作為一個*音樂家不懂*音樂又怎么行呢?教師要給孩子講清楚中外音樂從調(diào)式(歐洲是七聲調(diào)式、*是五音為主的七聲調(diào)式)、和聲、曲式、……直到發(fā)音、演奏方法上的差別，使他們能科學(xué)、理性地演奏好中、外音樂作品。
有些孩子到一定階段會出現(xiàn)興趣轉(zhuǎn)移，這對家長和老師都是很苦惱的事，這時一定不要煩惱、急躁而應(yīng)冷靜、理智地分析原因和考慮解決問題的方法。原因有可能在外界環(huán)境、也有可能在家長甚至老師，不應(yīng)都怪在孩子頭上。如果孩子是由于遇到學(xué)習(xí)困難而產(chǎn)生興趣轉(zhuǎn)移，要鼓勵他堅持、幫助他克服困難而不要輕易放棄。如果孩子的興趣是轉(zhuǎn)移到其他樂器上，要認真分析他的長處和短處權(quán)衡利弊，如果他換樂器更適合則應(yīng)允許他興趣轉(zhuǎn)移。如果孩子的興趣因外界環(huán)境的影響轉(zhuǎn)移到流行音樂上而就要慢慢引導(dǎo)他開闊眼界、把古典音樂和流行音樂進行對比，認識到古典音樂經(jīng)過幾百年歷史考驗的藝術(shù)結(jié)晶、是一切音樂形式的基礎(chǔ)，如要在流行音樂方面有所發(fā)展也應(yīng)先學(xué)好古典音樂。如果孩子的興趣已經(jīng)轉(zhuǎn)移到音樂范疇之外而不可挽回，則應(yīng)權(quán)衡利弊后當(dāng)機立斷，應(yīng)及早放棄而不要再耽誤孩子寶貴的精力和時間。
深圳博愛琴行，是由一支具有多年音樂教學(xué)經(jīng)驗的教師團隊精心打造的藝術(shù)培訓(xùn)品牌。本藝術(shù)培訓(xùn)中心致力將藝術(shù)帶入生活，以先進的辦學(xué)理念，優(yōu)質(zhì)的師資，優(yōu)雅的環(huán)境，為廣大音樂愛好者提供一個踏入藝術(shù)殿堂的平臺，以更好地享受現(xiàn)代生活。博愛琴行由開辦至今，得到了國內(nèi)廣大音樂人士的鼎力支持，吸引了一批專業(yè)的音樂教師加入我們的團隊。
我們始終堅持以人為本的辦學(xué)宗旨，因材施教，小班教學(xué)，努力保證辦學(xué)質(zhì)量。同時，為了讓學(xué)生更好地理解音樂，更好地表達自己的旋律，我們定期舉辦音樂會，促進師生們在音樂方面的交流以及提高學(xué)生在演奏方面的能力。
目前，博愛琴行開設(shè)的培訓(xùn)項目有:
民族樂器:古箏、二胡、琵琶、竹笛、葫蘆絲、蕭、古琴、揚琴
西洋樂器:鋼琴、小提琴、大提琴、吉它、電吉它、架子鼓、薩克斯、長笛
聲樂:美聲、民族、通俗
以上均由具有多年教學(xué)經(jīng)驗的教師授課，力求為您提供一套專業(yè)、高效系統(tǒng)音樂教學(xué)，讓您學(xué)得開心、放心！
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新亞洲: 深圳市龍崗區(qū)吉祥路179號-181號（新亞洲花園平安銀行旁）
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