如何做好幼升小的準(zhǔn)備

孩子幼升小之前，你們會(huì)做些什么？

有家長(zhǎng)分享說(shuō):開(kāi)始四處打聽(tīng)，看看哪個(gè)*好，適合自己的孩子，慢慢的開(kāi)始調(diào)整孩子的生活習(xí)慣。

相信很多家長(zhǎng)都是如此吧！那當(dāng)家長(zhǎng)處于擔(dān)心、焦慮的情況下，孩子會(huì)是什么反應(yīng)呢？也許剛開(kāi)始孩子是配合、跟隨家長(zhǎng)學(xué)習(xí)、忙碌，但漸漸的，孩子出現(xiàn)緊張、焦慮、逆反……

所以，面對(duì)孩子幼升小的問(wèn)題，家長(zhǎng)的心態(tài)很重要。不同的想法、不同的做法，會(huì)有不同的結(jié)果。

好心態(tài)怎么來(lái)?

一、清楚的了解*階段的目標(biāo)。

1、喜歡學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)主動(dòng)性）

2、好的習(xí)慣（學(xué)習(xí)方法、自我管理能力）

3、打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)（為*、高中做好準(zhǔn)備）

4、玩好、各方面發(fā)展的更好（順應(yīng)孩子的天性教育更順暢）

二、客觀了解自己孩子的特點(diǎn)，發(fā)揮長(zhǎng)項(xiàng)支持弱項(xiàng)每個(gè)孩子都是不同的個(gè)體，要因材施教，不能盲目比較，千篇一律的教育。

1、天賦（學(xué)霸）

2、能力（預(yù)期準(zhǔn)備和過(guò)程指導(dǎo)）

三、善于抓大放小，接受孩子的成長(zhǎng)過(guò)程做一些對(duì)提高能力必要的教育，多給孩子空間，允許成長(zhǎng)過(guò)程。

家長(zhǎng)怎么做

孩子需要得到家長(zhǎng)的引導(dǎo)和支持。

1、心理適應(yīng) （自信力）

——告訴孩子他長(zhǎng)大了，可以學(xué)更多的本領(lǐng)……在學(xué)校里可以認(rèn)識(shí)更多的好朋友……爸爸媽媽也是這么長(zhǎng)大的

2、環(huán)境適應(yīng)（環(huán)境的適應(yīng)力、社交能力）

——帶孩子去新學(xué)校參觀，描述很美好的學(xué)校生活，簡(jiǎn)單介紹學(xué)校生活的安排和學(xué)校里的規(guī)則……

3、生活支持 （獨(dú)立能力 自我管理能力）

——培養(yǎng)孩子收拾整理自己的物品，學(xué)會(huì)使用小鬧鐘……保持孩子情緒穩(wěn)定

4、學(xué)業(yè)支持（注意力 學(xué)習(xí)興趣 學(xué)習(xí)習(xí)慣）

——做一些分享互動(dòng)的活動(dòng)和注意力練習(xí)，做一些思維訓(xùn)練的游戲，做一些與學(xué)習(xí)有關(guān)的練習(xí)。

總結(jié):

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)經(jīng)歷很多階段:幼兒園、*、中學(xué)、高中……每個(gè)階段都會(huì)遇到很多問(wèn)題。

一遇到問(wèn)題，大多數(shù)家長(zhǎng)容易頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，遇到問(wèn)題急于馬上解決，就事論事，越來(lái)越急，越來(lái)越亂，*造成問(wèn)題不能解決，家庭狀態(tài)不好。

所以，當(dāng)我們面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，先不要急，沉下心來(lái)，思路清晰，方法得當(dāng)，耐心堅(jiān)持，*才能有好效果。最重要的一點(diǎn)是家長(zhǎng)的心態(tài)！怎么想決定怎么做，想清楚才能做明白。

0~6歲孩子的大腦是一座蘊(yùn)藏著巨大潛能的寶庫(kù)，睿思獨(dú)有的天賦潛能開(kāi)發(fā)教學(xué)體系就是開(kāi)啟這座寶庫(kù)的金鑰匙！

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聯(lián)系人:黃老師

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