以下是東莞松山湖美術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)兒童班孩子們寫生作品，

     從寫生中創(chuàng)造，是本班的特點，也是教學(xué)的重點。把生活的真實轉(zhuǎn)變成藝術(shù)形式這要從寫生時開始。在寫生時就進入創(chuàng)作的構(gòu)思構(gòu)圖階段，不只抓取形象結(jié)構(gòu)，要抓審美點，抓意境。強調(diào)啟發(fā)和聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)生活中的閃光點，上升到立意和圖式。

     在寫生中創(chuàng)造典型形象，在生活中抓取最生動，最典型的形象，是寫生的重要內(nèi)容。應(yīng)該通過深入體察、概括提煉，發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的美，創(chuàng)造真實、豐滿，而有充滿著個人真情實感的典型形象。

     從寫生中選取構(gòu)圖，構(gòu)圖是創(chuàng)作成功與否的重要關(guān)鍵，構(gòu)圖也是可以從生活中直接獲得的，無論是形面組合，還是骨架結(jié)構(gòu)，層次布列，我們只要到生活中認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，就會感到生活中充滿著美麗的畫面。

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