為什么說孩子愛畫畫，綜合能力得以整體發(fā)展？

許多家長都認為，學畫畫僅是學習把基本具體事物畫下來、配色，或培養(yǎng)審美觀而已。

其實，美術對于增加自信心、發(fā)泄孩子過剩的精力、情緒表達、舒緩壓力等都有極大幫助，亦具精神安定之效果，對健康也有良性的作用。

在創(chuàng)作中，可以學習的知識也很多，例如:語言─口語表達能力、造詞造句；數(shù)學─空間知覺、物體之方向、位置、形狀、大小等關系；社會─借由共同創(chuàng)作與人互 動、培養(yǎng)人際關系；自然─引導知識性的灌輸與畫作的科學性認知，如畫動物，介紹型態(tài)、生活習性等知識。所以喜歡畫畫的孩子在認知學習方面，大多數(shù)也都表現(xiàn) 得很出色。 　　

此外，繪畫還可培養(yǎng)以下孩子許多能力:

1、想象力 :孩子將擬人的動物世界描繪得栩栩如生，或是將設計的交通工具表現(xiàn)得超級萬能，這就是孩子透過繪畫培育玩心，鍛煉思考力，運用想象力表達心目中的假想世界。

2、觀察力 :教孩子畫山不如讓他去看山，許多孩子連馬都沒見過，但卻得依照老師要求畫出老師所引導出模糊的馬型態(tài)，殊不知，多帶孩子去看去觀察，孩子所見的比我們想象的還多。 他描繪出的不只是馬，還有馬的表情、動態(tài)、身體細節(jié)等生活情境，內(nèi)容深入具體且精細而不草率，印象深刻，終生不忘，因為孩子會用心眼去觀察事物，表達他所見到的感性。

3、創(chuàng)造力 :孩子的創(chuàng)造力最容易受環(huán)境影響，孩子要有獨特的表現(xiàn)，我們就必須接納他與眾不同的想法，培養(yǎng)他獨立思考的態(tài)度，這樣他比較會有不同的創(chuàng)意表現(xiàn)，較具獨創(chuàng)性。

人類左腦掌管記憶、思考、語言、書寫、器具運用等方面功能，多屬知識的學習。

右腦則是掌管想象與創(chuàng)造，有關空間、圖片、視覺等情意部分的學習能力。

如果您只是注重智能的發(fā)展，那就等于忽略右腦的能力表現(xiàn)。

因此要左右腦均衡發(fā)展，才能達到全腦開發(fā)的境界。

如果孩子作畫時，是在自由自在的生活狀況中，隨心所欲的表現(xiàn)，那么他的作品就容易反應出他自己喜愛的色彩，表達出他自己想要表達的內(nèi)容，因此畫面所呈現(xiàn)的形與色，就是他內(nèi)心的寫照，是他的視覺語言。

0~6歲孩子的大腦是一座蘊藏著巨大潛能的寶庫，睿思獨有的天賦潛能開發(fā)教學體系就是開啟這座寶庫的金鑰匙！

睿思幼兒園擁有全云南省獨有的兒童天賦潛能開發(fā)教學體系，以日本七田式全腦潛能開發(fā)為基礎，融入國際開發(fā)天賦潛能最有效的經(jīng)典游戲教學法，圍繞幼兒在園一日生活，以游戲的方式進行，使孩子的記憶力、注意力、想象力、創(chuàng)造力、接受理解能力、解決問題能力得到大幅度的提高。

聯(lián)系人:黃老師

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