給復(fù)讀生的建議 | 高考復(fù)讀成功寶典
為緩解當(dāng)前優(yōu)質(zhì)教育資源的緊缺，云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)于2013年2月開(kāi)始籌辦，由云南長(zhǎng)水教育集團(tuán)與河北省衡水中學(xué)合作創(chuàng)辦，旨在打造*中學(xué)教育的航空母艦及具有素質(zhì)教育典范、理念先進(jìn)、人文濃厚、氣息現(xiàn)代、升學(xué)率高、國(guó)際特色的優(yōu)質(zhì)完全中學(xué)。
中創(chuàng)全日制教育中心（中高考復(fù)讀）與云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)合作，采用衡水中學(xué)全日制全封閉半軍事化管理，并與衡水中學(xué)實(shí)現(xiàn)備考、試卷、教研等方面資源同步及共享。學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)，主要來(lái)自北方教育發(fā)達(dá)省份。
高考對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)是一次非常重要的時(shí)刻，但是在高考中有失敗者也有勝利者。對(duì)于很快就要開(kāi)始又一輪人生沖刺的高考復(fù)讀生而言，怎樣取得*的學(xué)習(xí)效果，在他們看來(lái)尤為關(guān)鍵?，F(xiàn)云南衡水補(bǔ)習(xí)學(xué)校為大家整理高考復(fù)讀成功的學(xué)習(xí)方法，讓復(fù)讀考生更有把握。
一、“針對(duì)性學(xué)習(xí)”是復(fù)讀的關(guān)鍵
因?yàn)閷哟尾煌瑥?fù)讀生起點(diǎn)也不一樣。如何在復(fù)讀路上對(duì)癥下藥，達(dá)到*的復(fù)讀效果尤為重要。
二、復(fù)讀成功率高低取決于自身
高考復(fù)讀后能提高70分、80分甚至過(guò)100分，是許多同學(xué)的夢(mèng)想。復(fù)讀生夢(mèng)想的成功與否，關(guān)鍵取決于良好的學(xué)習(xí)氛圍、名師的引導(dǎo)和自己的努力。
前兩方面占復(fù)讀成功因素的40%，學(xué)生因素占60%。成績(jī)提升最快的學(xué)生，80%具備4個(gè)特征:學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)明確，對(duì)自身學(xué)習(xí)問(wèn)題清楚，與教師指導(dǎo)配合默契，懂得合理高效利用時(shí)間，良好的心態(tài)和人際關(guān)系。
三、制定計(jì)劃要“故意與自己較勁”
復(fù)讀生都會(huì)有一個(gè)“認(rèn)識(shí)”過(guò)程?！皬?fù)讀”是學(xué)生在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的第二次選擇，是其具有更高追求、不服輸品質(zhì)的表現(xiàn)。走出陰影后的復(fù)讀生，應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定個(gè)性化復(fù)習(xí)計(jì)劃，并時(shí)時(shí)提醒“與自己較勁”。
查清失利原因，補(bǔ)弱項(xiàng)、補(bǔ)高中以來(lái)重要知識(shí)模塊，才能確立復(fù)讀目標(biāo)。復(fù)讀生通過(guò)高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。而提高弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，可多分配些時(shí)間。應(yīng)正視問(wèn)題，“故意與自己較勁”，否則，這些問(wèn)題將一直成為“絆腳石”，阻礙每一次發(fā)揮。
四、良好的心態(tài)要保持
復(fù)讀生往往要承受比應(yīng)屆生更大的心理壓力，擦肩而過(guò)的*、夢(mèng)想未成真的高考分?jǐn)?shù)，雖然是他們復(fù)習(xí)的動(dòng)力，但同樣也是無(wú)聲的壓力。要想頂住這些壓力，學(xué)生和家長(zhǎng)需要共同發(fā)出一個(gè)堅(jiān)定有力的聲音——“堅(jiān)持必定成功”，讓他們堅(jiān)信復(fù)讀只是人生中的一次成功體驗(yàn)，而不是失敗，要讓考生懂得:人生中經(jīng)常會(huì)遇到挫折，有時(shí)挫折不僅不是致命的弱點(diǎn)，反而是制勝的優(yōu)點(diǎn)。在平日的學(xué)習(xí)中要做到“勝不驕，敗不餒”，調(diào)整心態(tài)，不妄自尊大也不妄自菲薄，遇到困難和瓶頸客觀對(duì)待，堅(jiān)定不移地邁步向前。
五、總結(jié)和完善
剛剛經(jīng)歷過(guò)的高考，會(huì)暴露出復(fù)讀生們?cè)趯W(xué)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。弱勢(shì)科目或者板塊，往往是因高中三年長(zhǎng)期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的。所以在復(fù)讀的這一年中，提高弱勢(shì)科目的分?jǐn)?shù)，是復(fù)讀生日常學(xué)習(xí)的主要課題。因此，確定復(fù)讀后，就要在弱勢(shì)科目上多花點(diǎn)時(shí)間，采取果斷有力的措施，如加大專(zhuān)題訓(xùn)練、重點(diǎn)提升弱勢(shì)科目成績(jī)等，來(lái)提升復(fù)讀質(zhì)量。
同時(shí)，要客觀細(xì)致地分析失利原因，要非常明確自己在知識(shí)上有哪些漏洞和缺陷，在學(xué)習(xí)方法上有什么不足。這樣在復(fù)讀中，學(xué)習(xí)目標(biāo)就會(huì)非常清晰，不會(huì)陷入手忙腳亂、毫無(wú)章法的處境。
失敗是成功之母，云南衡水補(bǔ)習(xí)學(xué)校讓您的孩子重拾信心，步入高分殿堂！
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