*|*與*的不同之處，家長需了解！
昆明金典教育培訓(xùn)學(xué)校是昆明西片區(qū)最專業(yè)的一家專注初、高中文化課培訓(xùn)為主的補習(xí)學(xué)校。
孩子由*升入*，要經(jīng)歷的絕不只是一次校園的變遷，老師和同學(xué)的更換，更多的變化在于:
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式的變化，帶來了學(xué)習(xí)難度和壓力的變化。首先在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，不僅*增多，而且內(nèi)容加深了。數(shù)學(xué)中要增加幾何、函數(shù)等知識；語文、外語和計算機課的深度要加大；還要開設(shè)物理、化學(xué)、歷史、地理、生物等新的課程。*生要學(xué)好這些知識，必須具有一定的抽象邏輯思維能力。
2、隨著*的分化和學(xué)習(xí)內(nèi)容的改變，學(xué)習(xí)形式也有了新的變化。
科任老師的增多，要求學(xué)生必須學(xué)會自覺、主動地學(xué)習(xí)，有計劃地安排好自己的學(xué)習(xí)時間。在學(xué)習(xí)方面，不僅要認(rèn)真聽課，還要善于聽課，會記筆記，會按教學(xué)要求深刻理解所學(xué)內(nèi)容；課后不僅能獨立地完成作業(yè)，還要能夠自覺擴大知識面，主動完成一些難度較大的練習(xí)。
3、教師對學(xué)生管理形式的變化，帶來了同學(xué)、同伴關(guān)系的變化。到了*階段，教師（特別是班主任）不再像*那樣，對學(xué)生處處給予很多具體細(xì)致的照顧，而是在很大程度上依靠學(xué)生中的積極分子來實現(xiàn)對班集體的領(lǐng)導(dǎo)。
他們通過班集體的活動，加深彼此關(guān)系，豐富集體生活經(jīng)驗，形成著各自的個性品質(zhì)。這個新組建的班級，能形成一個什么樣的班集體，會對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)和個性形成產(chǎn)生極大影響，也要求每個學(xué)生在集體生活中具有更大的獨立性、主動性和積極性。
孩子升入*以后，會以同伴作為一起消磨閑暇時光和訴說心里話的對象，同伴的好壞會直接影響著他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和思想品德。他們的朋友絕大多數(shù)都是本班或本校的同學(xué)。能否形成良好的同伴關(guān)系，會對他們以后能否成功適應(yīng)成人社會產(chǎn)生極大影響。這些都意味著，在*階段，學(xué)校環(huán)境和教育的作用已超過家庭環(huán)境和教育的作用。
4、孩子身心發(fā)育的變化，帶來了父母與子女關(guān)系的變化。
*階段的孩子在生理上又進(jìn)入了一個迅速生長的時期。身體的突然增長，會使他們意識到自己不再是“小孩子”了，并增加了他們在自我意識上的一些新體驗。
同時，性成熟期開始了，首先是身體外部出現(xiàn)一些生理變化，即第二性征出現(xiàn)，使他們開始意識到性的存在，意識到兩性差別，并對異性產(chǎn)生好奇心和接近傾向，感受到了性的興奮和沖動。
隨著這些變化，他們的內(nèi)心會產(chǎn)生一種“成熟感”，應(yīng)付各種事件的能力會大大增強，家庭、社會也會向他們提出更高的要求，促使他們一步一步走向獨立。他們會日益關(guān)心家庭中發(fā)生的各種事情，希望作為一個具有一定獨立性、自主性的成員，在決策中發(fā)揮作用。這使他們在家庭中的地位和作用會隨之發(fā)生微妙變化。
如果父母不能意識到這種變化，不主動調(diào)整自己與子女之間的關(guān)系，仍用原來對待小孩子的辦法去對待他們，就會在一些意想不到的地方產(chǎn)生矛盾或沖突，甚至傷害彼此間的感情。
多年來，昆明金典教育培訓(xùn)學(xué)校一直以*和高考提分輔導(dǎo)為強勢特色，在“您的孩子就是我們的孩子，孩子的成績就是我們的口碑”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，數(shù)千名學(xué)子在金典教育取得了“低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的優(yōu)異成績。學(xué)生成績和老師的教學(xué)口碑在同行業(yè)中名列前茅，得到了廣大家長、學(xué)生及其所在學(xué)校老師的高度肯定和認(rèn)可，切實發(fā)揮了補習(xí)學(xué)校為全日制學(xué)校補充和延伸的積極作用。
在未來的發(fā)展中，昆明金典教育培訓(xùn)學(xué)校將繼續(xù)秉承其辦學(xué)理念，建設(shè)更加優(yōu)秀的師資團(tuán)隊，力爭發(fā)展成為昆明西片區(qū)乃至全市師資最強、教學(xué)最精、服務(wù)最細(xì)、口碑*的培訓(xùn)學(xué)校！
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