電工專業(yè)簡介

　　在社會生產(chǎn)力迅猛發(fā)展的今天，各種自動化控制設(shè)備日新月異，它們的運動大多離不開電動機的拖動，在生產(chǎn)過程中對電動機的自動化控制，自動化電路的安裝，調(diào)試，維修所需的技術(shù)人員日益增大，對其配套的變配電設(shè)備的安裝，維護(hù)與故障處理，照明線路、燈具的

　　維修管理，安全用電、弱電系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)、消防自控系統(tǒng)，常用電工儀表使用的技術(shù)人員的要求也日趨增。特別是隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，微機控制的電氣設(shè)備的廣泛應(yīng)用，可編程邏輯控制器(PLC)在工業(yè)自動化控制上將逐漸取代傳統(tǒng)的繼電控制方式，采用梯形圖或狀態(tài)流程圖等編程方式，嵌入人機界面系統(tǒng)和工業(yè)組態(tài)系統(tǒng)，對自動化工業(yè)設(shè)備進(jìn)行實時狀態(tài)和數(shù)據(jù)的監(jiān)控。在調(diào)速過程中，對電動機進(jìn)行交流或直流調(diào)速，滿足工業(yè)設(shè)備生產(chǎn)過程的需要。

　　成都低壓電工培訓(xùn)、成都電工技能培訓(xùn)、四川電工考證培訓(xùn)哪家好?

　　成都電子科技*技能培訓(xùn)中心電工專業(yè)以完善的教學(xué)配套設(shè)施和雄厚的師資-力量為依托，下設(shè)電工技術(shù)全能班、電工技術(shù)進(jìn)修班等相關(guān)專業(yè)。專業(yè)成立以來，根據(jù)職業(yè)技能培訓(xùn)的特點，樹立必須向市場靠攏的職教理論，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上以市場需求為己任，要有所為，有所不為，切合實際的教學(xué)，以就業(yè)為目標(biāo)的指導(dǎo)思想，掌握知識的重要性，更重技能傳授的理念。采用模塊化教學(xué)，突出重點，授之以魚，不如授之以漁，以實踐為主題，以實際技能實訓(xùn)為基礎(chǔ)，理解電氣自動化控制原理，學(xué)會動腦筋分析、處理故障、著重應(yīng)用，力求體現(xiàn)理論對實踐技能的指導(dǎo)。本專業(yè)培訓(xùn)I推行“雙證”制度，使參與培訓(xùn)人員達(dá)到中、高級電工的技能水平。

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　　廣渠道就業(yè)保障

　　目前，社會對維修電工的需求量較大，據(jù)勞動部統(tǒng)計，中級技能技工缺口一千萬人左右、高級技工缺口百萬人次以上，對電氣維修技能要求較高，都要求有工作經(jīng)驗，通過培訓(xùn)，彌補理論加實際技能的不足，以*職業(yè)技能培訓(xùn)大綱為要求，淡化理論，強化技能實踐，重在應(yīng)用為目的，以中小型企業(yè)電工崗位為要求，為出發(fā)點，掌握實用技能，在短時間內(nèi)達(dá)到中、高級電工的技能，為走入社會打下堅實的基礎(chǔ)。

　　成都恒益實用技術(shù)職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校成立于1998年，是由成都市人力資源和社會保障局批準(zhǔn)，以及成都市民政局登記備案的一所民辦職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校是集職業(yè)技能培訓(xùn);職業(yè)技能鑒定;特種作業(yè)操作證考前定點培訓(xùn)、頒證、就業(yè)、*補助培訓(xùn)為一體的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校以“發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)技術(shù)人才”為辦學(xué)宗旨。學(xué)校嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，多年來為社會培養(yǎng)了大量的實用型技能人才，深受上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評，多次被上級*授予“先進(jìn)單位”、“優(yōu)秀單位”等榮譽稱號.勞動*任命為*職業(yè)鑒定所(003)

　　課程安排:隨到隨學(xué)、上午理論知識學(xué)習(xí)、下午實際操作學(xué)習(xí)。