高考家長陪讀的“利”！
為緩解當(dāng)前優(yōu)質(zhì)教育資源的緊缺，云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)于2013年2月開始籌辦，由云南長水教育集團(tuán)與河北省衡水中學(xué)合作創(chuàng)辦，旨在打造*中學(xué)教育的航空母艦及具有素質(zhì)教育典范、理念先進(jìn)、人文濃厚、氣息現(xiàn)代、升學(xué)率高、國際特色的優(yōu)質(zhì)完全中學(xué)。
中創(chuàng)全日制教育中心（中高考復(fù)讀）與云南衡水實(shí)驗(yàn)中學(xué)合作，采用衡水中學(xué)全日制全封閉半軍事化管理，并與衡水中學(xué)實(shí)現(xiàn)備考、試卷、教研等方面資源同步及共享。學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師團(tuán)隊(duì)，主要來自北方教育發(fā)達(dá)省份。
古有“孟母三遷”，今有“高考陪讀”。不知從什么時(shí)候開始，多少家長不惜花費(fèi)時(shí)間、精力和金錢，不惜犧牲興趣、愛好和事業(yè)，義無反顧地為孩子高考而陪讀，盡力給孩子營造理想的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，爭取考上一所滿意的*。針對這樣的高考陪讀，是利大于弊還是弊大于利，社會(huì)各界都有不同的看法。下面，我從高中學(xué)生視角出發(fā)，談?wù)劯呖寂阕x的利。
有媒體曾做過調(diào)查，在孩子已經(jīng)高中畢業(yè)的家庭來中，有超過77%的陪讀家庭認(rèn)為陪讀是一個(gè)正確的選擇?？陀^地說，陪讀確實(shí)有“利”的方面。
*，為搞好學(xué)習(xí)“助力”
因?yàn)橛懈改概阕x，我們就不要在學(xué)校排隊(duì)吃飯、洗澡、洗衣服，天天能按時(shí)吃飽吃好，按時(shí)休息好，省去了許多生活上的瑣碎事務(wù)，節(jié)假日不用往返于家校之間，減少了坐車帶來的疲勞，這有利于我們集中精力溫習(xí)功課。同時(shí)，家長可以利用陪讀機(jī)會(huì)，經(jīng)常與學(xué)校、老師、家長交流探討我們的學(xué)習(xí)，幫助我們有效解決學(xué)習(xí)上遇到的困難和問題。特別是對于那些高學(xué)歷的家長來說，他們本來就有一些好的學(xué)習(xí)方法和體會(huì)，完全可以在陪讀過程中和我們分享，讓我們在父母身上找到提高學(xué)習(xí)效率和成績的捷徑。
第二，為家庭親情“保溫”
有專家認(rèn)為，在現(xiàn)代社會(huì)，家庭的核心功能已逐漸由過去的生產(chǎn)功能轉(zhuǎn)變?yōu)楦星闈M足的功能。從這一點(diǎn)講，陪讀更大的意義在于家庭情感功能的實(shí)現(xiàn)和精神上的扶持。高中階段的我們這些學(xué)生，大多數(shù)尚未成年，小小年紀(jì)長期與父母分離，再加上學(xué)習(xí)壓力大，容易造成孤獨(dú)感，也容易出現(xiàn)親情的缺失，從而變得冷漠。在我們?nèi)松凶钪匾臅r(shí)刻，如果有父母的陪伴，關(guān)注我們的情感變化，給予我們親情上的支持，父母和我們都會(huì)感到莫大的幸福。難怪選擇陪讀并且認(rèn)為應(yīng)該陪讀的家庭中，有相當(dāng)一部分認(rèn)為陪讀*的收獲不是孩子取得了多么大的成績，而是在這個(gè)過程中，家長能夠陪著孩子一起面對他們?nèi)松凶钪匾臅r(shí)刻，家庭中最珍貴的親情在陪讀中一直保持著應(yīng)有的溫度，并且綻放出幸福的火花。
第三，為健康成長“護(hù)航”
家長陪讀不僅使我們能夠吃好保證營養(yǎng)，睡好保證睡眠，而且家長和我們朝夕相處，能夠及時(shí)了解掌握我們的心理變化、思想動(dòng)態(tài)、行為舉止，為我們的健康成長掌舵護(hù)航，避免我們在不知不覺中或者因一念之差，而偏離人生航向，甚至誤入歧途。
第四，為教育公平“爭位”
大中城市、中心城市學(xué)校教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施好，優(yōu)秀師資力量強(qiáng)，這在縣鄉(xiāng)或者相對落后地區(qū)是無法比的。正是因?yàn)檫@樣的陪讀，讓相對落后地方的學(xué)生在爭取教育公平方面有了自己的一席之地。
失敗是成功之母，云南衡水補(bǔ)習(xí)學(xué)校讓您的孩子重拾信心，步入高分殿堂！
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