單片機(jī)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r

單片機(jī)作為最典型的嵌入式系統(tǒng)，已滲透到我們生活的各個(gè)領(lǐng)域，幾乎很難找到哪個(gè)領(lǐng)域沒有單片機(jī)的足跡。導(dǎo)彈的導(dǎo) 航裝置，飛機(jī)上各種儀表的控制，計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)通訊與數(shù)據(jù)傳輸，工業(yè)自動(dòng)化過程的實(shí)時(shí)控制和數(shù)據(jù)處理，廣泛使用的各種智能IC卡，民用豪 華轎車的安全保障系統(tǒng)，錄像機(jī)、攝像機(jī)、全自動(dòng)洗衣機(jī)的控制，以及程控玩具、電子寵物等等，這些都離不開單片機(jī)。更不用說全自動(dòng)控制 領(lǐng)域的機(jī)器人、智能儀表、醫(yī)療器械了。因此，單片機(jī)的學(xué)習(xí)、開發(fā)與應(yīng)用將造就一批計(jì)算機(jī)應(yīng)用與智能化控制的工程師和科學(xué)家?？萍荚桨l(fā) 達(dá)，智能化的東西就越多?？磥怼W(xué)習(xí)單片機(jī)是社會(huì)發(fā)展的必然需求。培養(yǎng)單片機(jī)應(yīng)用人才,特別是工程技術(shù)中普及單片機(jī)知識(shí)有著重要的現(xiàn) 實(shí)意義。

 單片機(jī)領(lǐng)域的人才缺口

  據(jù)調(diào)查目前我國的單片機(jī)從業(yè)人員只有一百四十萬人。隨著社會(huì)的發(fā)展，單片機(jī)的從業(yè)人員將更為搶手。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì) ，到2010年，我國單片機(jī)設(shè)計(jì)從業(yè)人員將達(dá)300萬人之多。

 單片機(jī)領(lǐng)域的就業(yè)前景

  隨著電子產(chǎn)品的廣泛應(yīng)用，單片機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域相當(dāng)廣泛，如儀器儀表、家電、機(jī)電一體化、產(chǎn)品研發(fā)與開發(fā)等行業(yè)，都可以是單片機(jī)的就業(yè)之所。

 我們的教學(xué)培訓(xùn)方法

  單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)是一門實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng)的電子計(jì)算機(jī)綜合*，知識(shí)面覆蓋數(shù)電,模電,信號(hào)與處理,微機(jī)基礎(chǔ),程序設(shè)計(jì),數(shù)學(xué) ,英語...等等，這給初學(xué)者帶來一定的困難。 
   我們采用理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)用結(jié)合，手把手教學(xué)。由具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)工程師執(zhí)教。通過必要的基礎(chǔ)理論與大量的實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)相結(jié)合，利用先進(jìn)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、開發(fā)環(huán)境，使學(xué)生快速掌握單片機(jī)開發(fā)系統(tǒng)的原理分析、電路檢測、開發(fā)設(shè)計(jì)技術(shù)，培養(yǎng) 具有較強(qiáng)的綜合能力,實(shí)操能力、能獨(dú)立單片機(jī)的項(xiàng)目開發(fā)工作開拓性人才。

 主要培養(yǎng)對象

1、在職單片機(jī)設(shè)計(jì)開發(fā)人員
2、在職電子硬件設(shè)計(jì)維修人員
3、電子等專業(yè)的學(xué)生、教師及相關(guān)工作者
4、社會(huì)廣大電子技術(shù)愛好者。

 任課教師

【 王健強(qiáng)老師 】
● 博士，先后畢業(yè)于長江*、桂林電子科技*、北京航空航天*電子、計(jì)算機(jī)、嵌入式專業(yè)。曾先后在國內(nèi)*大中專院校及大型電子公司擔(dān)任電子技術(shù)教師及單片機(jī)、嵌入式培訓(xùn)師,有豐富的職業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 曾先后在國際國內(nèi)*企業(yè)如山水音響,樂聲集團(tuán),好幫手車載，迪士譜廣播等任單片機(jī)開發(fā)工程師/項(xiàng)目工程師/技術(shù)部經(jīng)理等職，有著近二十年的實(shí)際產(chǎn)品開發(fā)經(jīng)驗(yàn)及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

【 何老師】
● 從事電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)開發(fā)經(jīng)驗(yàn)10年, *年度準(zhǔn)職教育（強(qiáng)智數(shù)碼）優(yōu)秀學(xué)員，軟硬件開發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)2年. 現(xiàn)就職于廣州準(zhǔn)職教育科技有限公司，擔(dān)任金牌培訓(xùn)師及開發(fā)工程師職務(wù)。

 教材  公共課程進(jìn)度安排 （注:可根據(jù)學(xué)員需要，針對性設(shè)計(jì)課程，以便在實(shí)際工作應(yīng)用） 課 程 大 綱 課 程 內(nèi) 容 Keil C51 集成環(huán)境
*天 Keil C51使用（規(guī)范電腦操作，強(qiáng)化訓(xùn)練編輯功能）及調(diào)試技巧 Keil仿真/廣告燈匯編實(shí)驗(yàn)（熟悉KEIL調(diào)試環(huán)境） 單片機(jī)C語言
程序設(shè)計(jì)
第二天 C語言與51單片機(jī)/C51數(shù)據(jù)類型/C51的運(yùn)算量 C51的運(yùn)算符與表達(dá)式/表達(dá)式及復(fù)合語句/輸入輸出 第三天 C51程序結(jié)構(gòu)與語句（if/switch/case/while/do...） 函數(shù)(定義/調(diào)用/聲明/遞歸/再入） 第四天 C51的庫函數(shù) C51構(gòu)造數(shù)據(jù)類型（數(shù)組/指針/結(jié)構(gòu)/聯(lián)合/枚舉) 入門基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)
第五天 流水燈實(shí)驗(yàn)（移位、加減、延時(shí)、循環(huán)、） 霓虹燈實(shí)驗(yàn)（嵌套、查表、庫、輸入查詢） 單片機(jī)系統(tǒng)擴(kuò)展技術(shù)與接口技術(shù)
第六天 單片機(jī)與鍵盤、顯示器接口 單片機(jī)系統(tǒng)擴(kuò)展與應(yīng)用 第七天 LED數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示掃描實(shí)驗(yàn)（0000-9999遞增顯示、數(shù)制轉(zhuǎn)換與分離 串入并出74LS164實(shí)驗(yàn)（IO串行擴(kuò)展及串口通訊） 第八天 液晶顯示模塊LCM 1602字符顯示實(shí)驗(yàn)（并行通訊及ASCII碼的應(yīng)用） I2C總線實(shí)驗(yàn)(EEPROM存儲(chǔ)芯片AT24C02讀寫程序) 定時(shí)器/計(jì)數(shù)器/
串口/中斷系統(tǒng)
第九天 定時(shí)器/計(jì)數(shù)器 UART串行接口/單片機(jī)中斷系統(tǒng) 第十天 定時(shí)報(bào)警啟動(dòng)綜合實(shí)驗(yàn)（定時(shí)器中斷/IO查詢/外部中斷） 電腦串口通訊綜合實(shí)驗(yàn)（異步通訊/按鍵查詢/串口中斷）

增強(qiáng)型C語言綜合實(shí)驗(yàn)

第十一天 A/D轉(zhuǎn)換TLC549實(shí)驗(yàn)（AD數(shù)值轉(zhuǎn)換顯示） A/D轉(zhuǎn)換TLC549實(shí)驗(yàn)（AD數(shù)值濾波處理） 第十二天 LCM12864漢字圖形顯示實(shí)驗(yàn)（ASCII碼轉(zhuǎn)換、國標(biāo)碼轉(zhuǎn)換） LCM12864漢字圖形顯示實(shí)驗(yàn)（圖形轉(zhuǎn)換與自制簽名顯示） 課程咨詢熱線:、020-