北大青鳥（長沙大計校區(qū)）IT培訓課程體系全面升級，全新培養(yǎng)高端化、國際化人才。此次升級更吸引了北大青鳥眾多合作外企的注意，30余家名企提出人才委培定制需求；為與企業(yè)需求保持同步，培養(yǎng)更多符合市場需求的人才。

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課程優(yōu)勢:

以就業(yè)為導向——ACCP 是什么樣的課程
產(chǎn)品設計以企業(yè)崗位需求為基礎
ACCP 職業(yè)素質(zhì)方面的培養(yǎng)目標
習慣:禮儀得體、規(guī)范守時、踏實耐心；
能力:溝通表達、時間管理、壓力管理、職業(yè)規(guī)劃；
意識:責任感、感恩、團隊合作、執(zhí)行力

ACCP 技能方面的培養(yǎng)目標
強化邏輯訓練、面向?qū)ο?、框架原?br /> 客戶端、數(shù)據(jù)庫內(nèi)容更深入、更實用
增強框架的使用和理解提升學員就業(yè)的競爭力
以就業(yè)為導向——ACCP 是什么樣的課程

以實用技能為核心——ACCP 如何選擇課程內(nèi)容
實用原則
80/20原則
逐層深入，而非一步到位
隨用隨講，而非一次鋪開

以項目為主線——ACCP 如何組織課程內(nèi)容
核心課程采用貫穿案例
課程結(jié)束和階段結(jié)束都要做項目

以多模式教學法為訓練思路——ACCP 如何訓練技能
根據(jù)學員認知能力，產(chǎn)品實施特點選用不同的教學模式
面授學習+ 平臺自主學習，更靈活，更高效
不同模式充分利用課時，提高訓練效率

以動手能力為合格目標——如何教好ACCP 課程
大幅度增加上機類、項目類課時，加大動手能力訓練力度
通過思維能力、學習能力、解決問題能力的訓練，提高技
     能點運用能力
學習效果可以檢驗——檢驗案例

以項目經(jīng)驗為學習目標——ACCP 課程區(qū)別于其他傳統(tǒng)課程的特征之一
調(diào)試能力、文檔編寫、團隊經(jīng)驗、對業(yè)務的理解
項目的業(yè)務需求更真實
采用規(guī)范的流程指導項目訓練

以提高學習能力，提升學習體驗為學員提供終身學習服務
      ——ACCP 為什么引入教育云平臺
通過平臺進行自主學習，提升自主學習能力
平臺資料根據(jù)需求不斷更新，終身學習
青鳥微訊、云豆網(wǎng)等移動互聯(lián)應用提供學習服務，提升用戶體驗

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