平面設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)淘寶、阿里巴巴專業(yè)培訓(xùn)學(xué)校:東莞茶山新科技學(xué)校
廖老師:平面設(shè)計(jì)高級(jí)講師
淘寶、天貓、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專業(yè)講師
東莞市茶山南社茶園商場(chǎng)（右側(cè)金茂廣場(chǎng)內(nèi) 萬(wàn)盛服裝城左側(cè)二樓）新科技電腦培訓(xùn)學(xué)校
學(xué) 校 簡(jiǎn) 介
東莞市茶山新科技職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，是經(jīng)過(guò)東莞市勞動(dòng)局、教育局、物價(jià)局批準(zhǔn)成立的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。是茶山南社*的正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校.
我們所開(kāi)設(shè)的課程有:辦公文員班、高級(jí)企業(yè)管理班、平面設(shè)計(jì)班、淘寶培訓(xùn)班、模具設(shè)計(jì)班、室內(nèi)設(shè)計(jì)班、電腦維修班、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班、美容化妝班、會(huì)計(jì)培訓(xùn)班等專業(yè)。
本校憑著‘‘教學(xué)服務(wù)至上，軟硬件設(shè)施齊全，師資嚴(yán)格考核，質(zhì)量精益求精’為辦學(xué)宗旨。以培養(yǎng)實(shí)用型、技能型、實(shí)戰(zhàn)型、專業(yè)型的高素質(zhì)人才為己任，重金聘請(qǐng)有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老師任教，為學(xué)員提供最簡(jiǎn)易、最穩(wěn)妥、最快捷的成才途徑 。
學(xué)校規(guī)模大，環(huán)境好，設(shè)備新，項(xiàng)目全，師資雄厚，服務(wù)最親，價(jià)格最值，就業(yè)最多?！扒髮?shí)、創(chuàng)新、誠(chéng)信、服務(wù)社會(huì)！”是新科技的經(jīng)營(yíng)理念；打造珠三角*培訓(xùn)品牌是我們不懈的追求！
辦公文員班
1、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ):電腦各種硬件認(rèn)識(shí)，電腦使用方法。
2、五筆打字:指法練習(xí)、五筆拆字、詞組輸入
3、windows系統(tǒng)操作:系統(tǒng)基本操作、磁盤(pán)及文件管理、多媒體的使用。
4、word文字排版:表格制作、繪制圖形、藝術(shù)字、圖文編排、打印輸出。
5、Excel表格制作及數(shù)據(jù)管理:表格制作、函數(shù)運(yùn)算、數(shù)據(jù)篩選、統(tǒng)計(jì)圖表。
6、PPT會(huì)議文件編排:文稿編排、動(dòng)畫(huà)效果、播放聲音。
7、Internet網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ):軟件下載、軟件安裝、上傳資料、郵件收發(fā)。
8、辦公設(shè)備的使用:打印機(jī)、掃描儀、U盤(pán)的使用。
9、求職的技巧和形象禮儀等。
高級(jí)企業(yè)文件管理班
一、辦公文員班的全部?jī)?nèi)容。
二、Excel在企業(yè)的文件管理:是文職及管理人員必須掌握的工廠文件管理知識(shí)。
1、人事管理:各類人事資料的匯總、建檔及管理。員工個(gè)人檔案資料的管理，員工調(diào)休假、請(qǐng)假、日出勤狀況等。
2、工資管理:計(jì)算員工工齡補(bǔ)貼，個(gè)人所得稅，實(shí)發(fā)工資。工資條的制作與打印。
3、生產(chǎn)管理:學(xué)習(xí)使用分類匯總，數(shù)據(jù)透視表，使用VLOOKUP（）查找數(shù)值。
4、采購(gòu)管理:整理每天的采購(gòu)和收據(jù)，并編制每周進(jìn)貨匯總表等。
5、倉(cāng)庫(kù)管理:確保原材料、半成品、成品系統(tǒng)資料進(jìn)出數(shù)據(jù)信息準(zhǔn)確及時(shí)無(wú)誤。倉(cāng)庫(kù)管理卡的打印。
6、檔案管理:員工檔案的建立，工齡的計(jì)算，個(gè)人檔案的查找及部份員工檔案的查找。
7、銷售管理:銷售業(yè)績(jī)的計(jì)算，獎(jiǎng)金的比例計(jì)算，獎(jiǎng)金的核算
8、計(jì)劃管理:計(jì)劃生產(chǎn)成本管理的核算，生產(chǎn)人力的控制。
本校開(kāi)設(shè)班級(jí):辦公文班、高級(jí)企業(yè)管理班、平面設(shè)計(jì)淘寶網(wǎng)絡(luò)班、工業(yè)設(shè)計(jì)班、美容化妝班、主板維修班、室內(nèi)設(shè)計(jì)班、會(huì)計(jì)培訓(xùn)班。
