值得家長(zhǎng)收藏的少兒英語(yǔ)啟蒙方法

作為父母的我們從*或者*開(kāi)始接受英語(yǔ)教學(xué)，學(xué)了10多年，基本大部分人都沒(méi)有掌握這門(mén)語(yǔ)言，問(wèn)題何在？其實(shí)初等教育中多做題或者以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向并沒(méi)有問(wèn)題，出問(wèn)題的地方就在于我們從小沒(méi)有真正發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)老師以及周?chē)恼Z(yǔ)言環(huán)境。

應(yīng)該如何開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙學(xué)習(xí)？

“*:“習(xí)得”英語(yǔ)而非“學(xué)得”英語(yǔ)“習(xí)得”是和我們一直以來(lái)使用的“學(xué)得”完全不同的語(yǔ)言學(xué)習(xí)思路。“學(xué)得”要求孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)；而“習(xí)得”則強(qiáng)調(diào)通過(guò)給孩子塑造立體的第二語(yǔ)言的環(huán)境，使孩子潛移默化地獲得英語(yǔ)能力、形成英語(yǔ)思維習(xí)慣。

也就是說(shuō)，二語(yǔ)習(xí)得建立英語(yǔ)思維的方式，是讓生活場(chǎng)景在孩子記憶中“預(yù)熱”，以后孩子處于類(lèi)似的環(huán)境中就能快速反應(yīng)。

“第二:建立齊備的英語(yǔ)對(duì)話(huà)情境孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言最重的目的是交流，在各種情境下的交流。如果孩子能在真正交流之前在各種情境中做好預(yù)先準(zhǔn)備，以后遇到類(lèi)似的情境時(shí)，就能較為快速的做出反應(yīng)。不知道大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，平時(shí)我們的單詞背的并不少，但是交流起來(lái)還是會(huì)一下子想不起接下來(lái)該說(shuō)什么，這就是因?yàn)槲覀儗?duì)情境的不熟悉，不知道外國(guó)人在這種情況下應(yīng)該說(shuō)什么、怎么說(shuō)。

給孩子搭建齊備的英語(yǔ)對(duì)話(huà)環(huán)境就是為了避免這樣的情況，讓孩子心中對(duì)未知的場(chǎng)景有儲(chǔ)備，減少慌亂。

“第三:保證大量的有趣輸入孩子學(xué)習(xí)外語(yǔ)和學(xué)習(xí)母語(yǔ)是一樣的，都是在沉浸語(yǔ)境的狀態(tài)的學(xué)習(xí)?；叵胍幌潞⒆邮窃趺磳W(xué)習(xí)母語(yǔ)的？最開(kāi)始我們并沒(méi)有強(qiáng)制要求孩子認(rèn)字、學(xué)拼音，我們只是在孩子身邊用母語(yǔ)對(duì)話(huà)，孩子也就在潛移默化中獲得說(shuō)“mama”的能力。

如果我們采用同樣的方式，在讓孩子聽(tīng)到大量的英語(yǔ)，那么隨著積累，孩子也能慢慢開(kāi)口講英語(yǔ)。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程必須是自然的，或者至少是有趣的。如果爸爸媽媽們太早強(qiáng)迫孩子們開(kāi)口學(xué)習(xí)，很有可能消磨孩子的興趣，就無(wú)法達(dá)到習(xí)得的效果。

“*:遵循聽(tīng)→說(shuō)→讀→寫(xiě)的原則孩子在輸入英語(yǔ)的時(shí)候，不會(huì)一上來(lái)就學(xué)說(shuō)話(huà)，就像孩子叫mama一樣，也是聽(tīng)了很久才學(xué)會(huì)的。所以在孩子剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候，千萬(wàn)不要著急讓孩子開(kāi)口，等到孩子度過(guò)了這段“沉默期”，自然就會(huì)開(kāi)口說(shuō)話(huà)。

教孩子并不是真的要讓他精通某樣?xùn)|西，而是通過(guò)培養(yǎng)興趣的方式引導(dǎo)他學(xué)會(huì)喜歡，學(xué)會(huì)愿意接觸新的事物，這樣的話(huà)他長(zhǎng)大才能漸漸找到自己真的感興趣的東西。英語(yǔ)方面也是，我們要讓他在興趣和好奇中去接觸和摸索這門(mén)語(yǔ)言，因此家長(zhǎng)們應(yīng)該學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。所謂的引導(dǎo)學(xué)習(xí)就是通過(guò)培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言環(huán)境讓他先自己對(duì)這樣?xùn)|西有興趣。

綜合而談，青少英語(yǔ)的啟蒙興趣最重要，有了興趣，要看堅(jiān)持，堅(jiān)持就要講究一定的方法和策略。

總之，孩子的英語(yǔ)啟蒙不是那么難以攻克的難題，只要父母用心去做，堅(jiān)持去做，就一定能夠成功。

“Dolphin English哆紛少兒*英語(yǔ)”是一家培養(yǎng)孩子創(chuàng)新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)*的孩子一樣，用英文學(xué)習(xí)各類(lèi)*知識(shí)，掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)言思維習(xí)慣。

哆紛少兒*英語(yǔ)基于對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過(guò)以孩子探索為主，老師引導(dǎo)為輔的教學(xué)模式，結(jié)合浸入式學(xué)習(xí)法，采用生動(dòng)、活潑、富有趣味性及創(chuàng)造性的課堂形式，幫助*孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，并掌握正確的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，建立第二母語(yǔ)思維習(xí)慣，同時(shí)培養(yǎng)孩子的全面能力和品格塑造。

更多少兒英語(yǔ)咨詢(xún)信息，請(qǐng)撥打咨詢(xún)電話(huà)進(jìn)行咨詢(xún)。

企業(yè)郵箱:

關(guān)注微博:哆紛少兒*英語(yǔ)

微信公眾Dolphin-English，網(wǎng)站:/

學(xué)校地址:云南省昆明市五華區(qū)昌源中路啟鴻假日城市嘉悅購(gòu)物廣場(chǎng)K區(qū)3層