俄語(yǔ)是俄羅斯民族的語(yǔ)言，也是獨(dú)聯(lián)體各國(guó)人民互相交際的共同語(yǔ)，要想學(xué)習(xí)并掌握好俄語(yǔ)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn):

　　一、排除母語(yǔ)及英語(yǔ)的干擾。俄語(yǔ)和漢語(yǔ)是兩種不同語(yǔ)系，不同類型的語(yǔ)言。俄語(yǔ)屬印歐語(yǔ)系，漢語(yǔ)屬漢藏語(yǔ)系，在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面存在著很大的差別。因此，要學(xué)好俄語(yǔ)必須要改變長(zhǎng)期形成的母語(yǔ)語(yǔ)言習(xí)慣；同時(shí)，大部分學(xué)生從前在初高中學(xué)的英語(yǔ)，在剛剛接觸俄語(yǔ)階段，長(zhǎng)期以來(lái)形成的英語(yǔ)發(fā)音習(xí)慣必定對(duì)俄語(yǔ)語(yǔ)音有較大的影響，因此，在初學(xué)時(shí)就要頂住困難、克服干擾，多聽錄音、多模仿朗讀，以達(dá)到*效果，為以后的學(xué)習(xí)打下良好打基礎(chǔ)。

　　二、抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)。學(xué)習(xí)俄語(yǔ)必須要抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)，逐個(gè)突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，才會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。例如:輔音的清濁對(duì)應(yīng)，硬軟對(duì)應(yīng)，顫音[p]、元音[bl]的發(fā)音，語(yǔ)法中，名詞性的區(qū)別、數(shù)和格的變化，形容詞性、數(shù)、格的變化，動(dòng)詞體、時(shí)、人稱的變化及其用法等。

　　三、活學(xué)巧用，提高言語(yǔ)技能。學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的在于交際，為此在學(xué)習(xí)過(guò)程中切忌死記硬背。在基礎(chǔ)階段，為了打好聽、說(shuō)、讀、寫、譯的基礎(chǔ)，應(yīng)該正確掌握發(fā)音要領(lǐng)、熟記一些語(yǔ)法規(guī)則、固定句型等，但在提高階段，就應(yīng)把學(xué)習(xí)注意力轉(zhuǎn)移到提高言語(yǔ)技能上了。除了掌握新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)外，應(yīng)該學(xué)會(huì)“舉一反三”的學(xué)習(xí)方法，活學(xué)活用，利用一切實(shí)踐機(jī)會(huì)張口說(shuō)俄語(yǔ)，避免“啞巴俄語(yǔ)”現(xiàn)象。

　　隨著學(xué)習(xí)的難度加深，我們就需要提高自己，這種提高指的是:單詞的積累。有人說(shuō), 可以背字典呀，單詞量就可以增加呀。我本人覺(jué)得，這并不可取，因?yàn)槟憔退悖涀×嗣總€(gè)單詞不知道怎么用，還是沒(méi)用。俄語(yǔ)里，名詞的變格，動(dòng)詞的變位，等等。很復(fù)雜！不同的變化會(huì)產(chǎn)生不同的意思。所以，我建議多讀俄語(yǔ)的材料，在句子里記單詞，這樣可以知道，每個(gè)單詞是如何使用的，將來(lái)需要用這個(gè)詞的時(shí)候，就可以很準(zhǔn)確的使用它。不過(guò)，我要在這里提醒大家，要注意選擇適合自己的材料，和用什么樣的技巧來(lái)讀材料。例如，我開始讀的時(shí)候，選的是讀報(bào)紙，可以了解新聞的同時(shí)也積累了單詞，報(bào)紙里的文章篇幅不大，自己也會(huì)有興趣把它讀完。可是，讀了才知道文章篇幅雖然不大，但是，生詞非常多，看完一篇文章要用1~2個(gè)小時(shí)，如果看完一份報(bào)，可能會(huì)用去一天的時(shí)間。后來(lái)，我總結(jié)了一個(gè)方法，就是先把所有的文章標(biāo)題看一遍，了解報(bào)紙里的信息，然后再細(xì)讀那些自己感興趣的文章。這樣就達(dá)到了一個(gè)很好的效果，了解信息的同時(shí)積累了單詞。

　　但是，不要認(rèn)為讀了很多的俄語(yǔ)文章，就可以說(shuō)自己交談俄語(yǔ)沒(méi)有問(wèn)題了！因?yàn)?，你所掌握的單詞很多是用于書面的，生活中很少不用，甚至不用。所以，提高口語(yǔ)的方法，就在于多和當(dāng)?shù)氐娜私徽劊瑳](méi)有這樣條件的就盡量和老師或外教交流。