為什么要參加南通安卓培訓(xùn)？

Android市場(chǎng)份額有增無(wú)減

一直以來(lái)，都是Android 和 iOS獨(dú)霸全球市場(chǎng)份額，今年的Android和iOS系統(tǒng)占全球市場(chǎng)份額超95%，而Android手機(jī)全球份額達(dá)八成以上，并還在持續(xù)增長(zhǎng)。

安卓開(kāi)發(fā)人才需求持續(xù)膨脹

面對(duì)市場(chǎng)份額逐漸擴(kuò)大的Android市場(chǎng)需求，安卓開(kāi)發(fā)人才的需求自然也隨之增大，特別是在擁有龐大用戶(hù)群的*而言，Android開(kāi)發(fā)人才更是一直處于緊缺的狀況。

人才緊缺能否得到真正的解決?

在*，乃至全球，安卓人才空缺的狀態(tài)一直存在，那么，作為Android開(kāi)發(fā)行業(yè)輸送人才的南通安卓培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，2016年能否真正為企業(yè)人才添足馬力?

南通Android培訓(xùn)科迅教育的老師分析道，以科迅教育為例，在輸送符合企業(yè)人才方面，做足功夫，堅(jiān)持一對(duì)一面授，提高教學(xué)質(zhì)量，在知識(shí)傳授中，結(jié)合企業(yè)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目進(jìn)行授課，實(shí)時(shí)跟進(jìn)與更新*潮流的知識(shí)點(diǎn)。除了把控好學(xué)生的技能知識(shí)，南通安卓培訓(xùn)科迅教育還注重企業(yè)所需的人才素質(zhì)培養(yǎng)。

南通安卓培訓(xùn)科迅教育特色的教學(xué)模式體現(xiàn)在哪里呢？

*:科迅教育除了安排學(xué)員的學(xué)習(xí)計(jì)劃，還會(huì)安排學(xué)員的實(shí)習(xí)計(jì)劃。為什么會(huì)在學(xué)習(xí)的同時(shí)安排實(shí)習(xí)呢？我們知道，課本上聽(tīng)來(lái)的很重要，但是自己親自做過(guò)的記憶更加深刻。老師在課堂上說(shuō)哪里容易出問(wèn)題，但真正操作的時(shí)候出了問(wèn)題一樣會(huì)被難住，無(wú)法解決問(wèn)題，如果不參加實(shí)習(xí)，那么真正出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候一定會(huì)為所在企業(yè)帶來(lái)相應(yīng)的損失，會(huì)對(duì)學(xué)員的工作產(chǎn)生不良的影響。實(shí)習(xí)彌補(bǔ)了學(xué)習(xí)在實(shí)際操作層面的漏洞，讓學(xué)員不僅能夠在知識(shí)上進(jìn)步，更能在實(shí)際操作中達(dá)到技術(shù)上的純熟。

第二:南通安卓培訓(xùn)科迅教育除了在學(xué)習(xí)之外的時(shí)間安排實(shí)習(xí)之外，還會(huì)安排學(xué)員們分組做項(xiàng)目。項(xiàng)目是一個(gè)企業(yè)的靈魂，沒(méi)有項(xiàng)目的企業(yè)不存在，不想創(chuàng)新的企業(yè)遲早會(huì)大踏步走向衰退。雖然意識(shí)到了做項(xiàng)目的重要性，但是仍然有很多的企業(yè)缺少會(huì)做項(xiàng)目的專(zhuān)業(yè)人才，因?yàn)樽鲰?xiàng)目不僅僅考驗(yàn)的是工程師的技術(shù)，還考驗(yàn)工程師的其他能力。一個(gè)會(huì)做項(xiàng)目的人才才配稱(chēng)為真正的人才，這一類(lèi)人往往是企業(yè)技術(shù)核心之一?？蒲附逃囵B(yǎng)的就是這樣的人。讓學(xué)員經(jīng)歷如何做一個(gè)項(xiàng)目，只有做多了，才會(huì)自然而然的產(chǎn)生“感覺(jué)”，這會(huì)對(duì)之后的工作有很大的幫助。