云南動能教育是昆明五華超創(chuàng)教育培訓學校開辦的，由我國著名教育活動家歐陽維建倡導發(fā)起，眾多超一流名師聯手打造，多國名師共同參與搭建的目前國內*的大型名師品牌策劃推廣和“少年演講家”專業(yè)培養(yǎng)服務機構。

名師課博會教育聯盟以傳播歐陽老師“愛的學說”的精髓文化為己任，以“讓*教育亮起來”為目標，以系統化、特色化為基點，致力于為*培訓機構、幼兒園提供全面、優(yōu)質、完善的教育服務。

學習成績并不突出，學門專業(yè)，既能有一技之長，又可以作為邁入*門檻的一條捷徑。為此，很多藝考生自幼便勤學苦練。

目前正值一年一度的藝考季，諸多學子出于愛好、功利亦或是成績所迫，都想獨木橋一夜成名。在諸多藝術院校二試、三試也放榜，更是有人歡喜有人愁。由藝考想到孩子的藝術培養(yǎng)，也就是通常意義上的興趣班，錢花了一大堆，大人孩子叫苦不迭，可真是孩子的興趣嗎？

不同個性孩子選擇合適的才藝

喜歡安靜:適宜學圍棋

識別方法:比較安靜的孩子，特別喜歡比較，譬如他能發(fā)現，媽媽包的餃子和奶奶不一樣。所以像拼圖一類的游戲，足以讓他快樂地擺弄上幾個小時。

喜歡說話:適宜學聲樂

識別方法:孩子對富有旋律的音樂會有特別的反應，常會啊、啊地叫，并揮舞小手。有時突然聽到電視里傳來一段音樂，立即會跟著唱起來。這類孩子一般開口說話比較早，并且喜歡學說大人的話。

喜歡動手:適宜學書法

識別方法:這類孩子比較有耐心，并能完成技巧較高的活動，如拆裝汽車、串珠子等，雖然這類活動在孩子們的游戲中常常進行，但只有為數不多的孩子能堅持到完成任務。

喜歡模仿:適宜學表演

識別方法:這類孩子在人越多的場合，表現得越活躍，越希望自己是主角。當然這些孩子也有能夠吸引更多人注意力的能力，譬如豐富的表情、手舞足蹈的樣子以及高亢的聲音等。

喜歡打鬧:適宜學武術

識別方法:這類孩子可能是被認為最有活力的，他們好動，注意力也不夠集中，常常不是在跑就是在跳，即使在吃飯的小小間隙也不消停。他們無論是爬還是走路一般都要比其他孩子早。

喜歡服飾:適宜學繪畫

識別方法:這類孩子喜歡收集漂亮的布娃娃，還喜歡挑選自己穿著的服飾，常會對自認為不好看的衣服拒絕穿著！