、詞兒
　　詞兒就是學校里講的詞匯。首先的問題是量:多少詞匯才能讓你會說話？想想你平常說漢語時能用多少個單字和短語就可以得出答案。英語也一樣。英語民族比漢語民族思維方式或許要簡單得多，說話所用的詞匯會更少，有人統(tǒng)計過，大約三百個已經(jīng)足夠了。 

　　如果我們定到三百個詞兒，接下來的問題就非常具體了:它們是什么？答答是簡單的:描述自我的詞兒，描述他人、他事的詞兒，社交的詞兒。這三百個詞兒應(yīng)該是英語本族人口語會話中使用頻率*的詞匯，你背單詞和短語的時間應(yīng)該花在這上面。 

　　2、串詞兒習慣
　　習慣就是按英語本族人的口語習慣把詞兒串起來的能力，這可以叫“口語語法”。我們把串起來的句子分為三個方面:描述自我的句子，描述他人、他事的句子，社交的句子。您應(yīng)該學習這些方面的句子或句式。此外，還要弄清楚英語本族人口語中經(jīng)常使用的動詞時態(tài)。 

　　3、發(fā)音
　　首先要確定選哪國的英語口音:英式的？澳式的？美式的？選定哪種英語口音要看您學習的目的:到哪一個*留學或定居？您工作的外企公司是哪國的？如果這都不是您的直接目的，學哪一種口音似乎無關(guān)緊要。但重要的是，無論您選擇哪一種，您*要學像，學說外國話最忌諱的是南腔北調(diào)。 

　　學習英語口語發(fā)音的內(nèi)容有三個:音、腔、調(diào)。首先要掌握單音的發(fā)音要領(lǐng)。單音不要搞得太細，因為單音發(fā)得再準，如果沒有讓英語本族人聽著順耳的腔也不能算地道地表達?！扒弧敝傅氖怯⒄Z單詞音節(jié)的輕重和在話語中高低的變化（在*語音書上稱“節(jié)奏”）。*人說英語不地道的一個主要原因就是腔不到位。顯然，發(fā)音學習的主要精力要放在腔上。此外，你得學會英語本族人用語調(diào)傳遞信息和表達情感變化的習慣。這是學習說英語的高級境界。 

　　*，學完以上三個方面之后您必須根據(jù)下邊幾個標準來檢測自己的口語水準，看看您是否能達到:100％的準確性；100％的地道性；文化差異的知曉性。