孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，作為父母應(yīng)該怎樣幫助孩子？

現(xiàn)在很多孩子都不愛(ài)學(xué)習(xí)，作為家長(zhǎng)也是很頭疼的事情，那父母應(yīng)該怎么做呢，讓孩子重新愛(ài)上學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，超創(chuàng)動(dòng)能教育的郭老師是這樣認(rèn)為的：先找出孩子厭學(xué)的原因，那么孩子厭學(xué)的原因有哪些呢？

1、過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)與壓力是產(chǎn)生厭學(xué)心理的重要原因。有的家長(zhǎng)望子成龍心切，撥苗助長(zhǎng)，他們只重視孩子的分?jǐn)?shù)，不考慮孩子的可接受性，讓孩子彈鋼琴，練書(shū)法，學(xué)畫畫，上外語(yǔ)、數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班，做大量課外題。久而久之把本來(lái)饒有興趣的學(xué)習(xí)視為不堪忍受的苦事，造成孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭煩甚至恐懼的心理。

2、缺乏學(xué)習(xí)興趣。厭學(xué)學(xué)生大多數(shù)缺乏學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味，味同嚼蠟，學(xué)習(xí)被動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)只是窮于應(yīng)付，他們感到學(xué)習(xí)是一種苦差事，是一種無(wú)奈的活受罪，但是迫于學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的壓力，不得不每天背著書(shū)包到學(xué)校混日子。

3、缺乏學(xué)習(xí)自信。這部分學(xué)生多數(shù)由于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想而缺乏學(xué)習(xí)自信心，老師的批評(píng)，家長(zhǎng)的訓(xùn)斥，同學(xué)們的恥笑等，使之失去信心自暴自棄，破罐子破摔，他們認(rèn)為爸爸媽媽對(duì)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題一竅不通不能輔導(dǎo)只會(huì)批評(píng)，自己也只能這樣。

父母如何幫助厭學(xué)孩子讓成績(jī)提升呢？

首先，要讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂(lè).孩子很在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià),他是按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己的.如果別人說(shuō)他笨,他就會(huì)認(rèn)為自己笨.一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè),也就不去努力了.對(duì)于一個(gè)從未完成過(guò)作業(yè)的孩子,家長(zhǎng)*讓他先做幾道容易的習(xí)題,讓他能輕而易舉地完成,再調(diào)整作業(yè)的難度.如果孩子的學(xué)習(xí)不好,不要將失敗的原因歸為孩子不聰明,家長(zhǎng)可以從學(xué)習(xí)態(tài)度,意志力等方面去尋找原因,千萬(wàn)不要說(shuō)他笨,讓他自暴自棄。

其次，鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì).如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì),自我鞭策,他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗.首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)的目標(biāo).其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示,經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)一句激勵(lì)的話,如"我一定能成功".再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒.如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼,重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來(lái)消除這種情緒。

*，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法.在輔導(dǎo)孩子時(shí),不要代替孩子學(xué)習(xí),養(yǎng)成孩子的依賴心理和遇事退縮的習(xí)慣.要教給孩子獲得知識(shí)的方法,如教孩子如何去查工具書(shū),如何獲得自己想要的資料等.如果孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不會(huì)選擇重要的內(nèi)容,家長(zhǎng)可以有意識(shí)地在每周給孩子兩篇長(zhǎng)文章,讓他把長(zhǎng)文章縮寫成短文章,縮寫的過(guò)程既體現(xiàn)了孩子對(duì)知識(shí)的理解,又能體現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。

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