東莞南城服裝打版師培訓(xùn)零基礎(chǔ)能學(xué)會(huì)嗎？
智通設(shè)計(jì)培訓(xùn)聯(lián)系方式：
此次比賽的目標(biāo)主要在于檢驗(yàn)學(xué)員學(xué)習(xí)成果，通過實(shí)踐來提高學(xué)員的現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作能力。
在比賽過程中，各參賽者都全神貫注地進(jìn)行創(chuàng)作。
從這些比賽現(xiàn)場(chǎng)的照片中，大家是不是跟小習(xí)一樣感受到學(xué)員那股專注創(chuàng)作的勁頭。
加油吧！學(xué)員們，為夢(mèng)想而奮斗！
Duang~這些就是本次比賽的參賽作品，是不是一股高大上的時(shí)尚之氣撲面而來。
可能你們會(huì)猜這些人肯定花了很長(zhǎng)的時(shí)間學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)。那么你們猜錯(cuò)了！
重點(diǎn)來了，一個(gè)半月！一個(gè)半月??！一個(gè)半月?。?！
本次參賽的學(xué)員僅僅學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)一個(gè)半月而已了，但是其參賽作品顯示出學(xué)員們已經(jīng)具備專業(yè)服裝設(shè)計(jì)師的范兒?？梢姡瑢W(xué)員們平時(shí)十分狠下功夫，再加上老師無私的指導(dǎo)，才會(huì)有今天的成果。
每一件時(shí)尚服裝都是服裝設(shè)計(jì)師意念的實(shí)化體，體現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)師的生活追求。
本次比賽的冠軍劉秀明同學(xué)表示：“這件服裝主要體現(xiàn)我的一個(gè)理念，那就是隨心隨性。因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不知道明天會(huì)發(fā)生什么，我們要學(xué)會(huì)珍惜生活，活在當(dāng)下?！贝_實(shí)，從劉同學(xué)的作品中，從那飄逸的裙擺中，我們可以感受到創(chuàng)作者的瀟灑自由之情。同時(shí)，劉同學(xué)談到本次比賽也暴露出她設(shè)計(jì)方面的不足，還有很多需要改進(jìn)的地方，要繼續(xù)努力。
本次比賽的舉辦人蘇紅亮老師談到：“友誼*，比賽第二，我們舉辦這樣的比賽主要是為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，所以贏的同學(xué)不能驕傲自滿，繼續(xù)努力，略輸一籌的同學(xué)也不能氣餒，要繼續(xù)改進(jìn)?！?
在比賽的課室中，小習(xí)還看到很多棒棒噠的學(xué)員練習(xí)作品。
好棒！好厲害！你們相信她們當(dāng)初只是一群不知服裝設(shè)計(jì)為何物的菜鳥嗎？
從零學(xué)起，僅僅三個(gè)月，菜鳥華麗轉(zhuǎn)身成專業(yè)服裝設(shè)計(jì)師。只要你愿意踏出*步，你就能跟她們一樣，馳騁在服裝時(shí)尚界。
短短的三個(gè)月，專業(yè)服裝設(shè)計(jì)師是如何煉成的？
服裝設(shè)計(jì)班蘇老師表示：“因?yàn)楹芏鄬W(xué)員一開始是沒有任何基礎(chǔ)的，所以首先我們從線條、五官、頭像等簡(jiǎn)單的知識(shí)開始，再到人體比例、線描稿等整體形象設(shè)計(jì)，然后再到彩鉛、水彩、水粉等色彩配搭以及調(diào)色……”
你還在猶豫什么，三個(gè)月后，專業(yè)服裝設(shè)計(jì)師就是你。
東莞南城服裝打版師培訓(xùn)零基礎(chǔ)能學(xué)會(huì)嗎？
往往省略或相當(dāng)簡(jiǎn)單 即使勾勒時(shí)亦偏重某種動(dòng)勢(shì)以表現(xiàn)時(shí)裝的動(dòng)態(tài)預(yù)視效果而省略人體的眾多細(xì)節(jié) ．時(shí)裝效果圖 時(shí)裝效果圖 對(duì)時(shí)裝設(shè)計(jì)產(chǎn)品較為具體的預(yù)視 將所設(shè)計(jì)的時(shí)裝 依照設(shè)計(jì)構(gòu)思 形象
生動(dòng) 真實(shí)地繪制出來 人們通常所指的時(shí)裝效果圖”便是這種類型的時(shí)裝畫 準(zhǔn)確地說 時(shí)裝效果圖”時(shí)裝畫分類中的一種是通?？谡Z(yǔ)表述的時(shí)裝畫與時(shí)裝效果圖相比 時(shí)裝畫的內(nèi)涵則更大內(nèi)
容更豐富它包括時(shí)裝畫的多種形式它之間因所繪制的目的不 同而有別如時(shí)裝插圖是為雜志報(bào)刊等繪制的需要一定的藝術(shù)性而時(shí)裝設(shè)計(jì)草圖則 記錄設(shè)計(jì)構(gòu)思時(shí)所采用的著重記錄款式而忽略藝術(shù)
