寮步國(guó)際英語(yǔ)培訓(xùn),【美華英語(yǔ)培訓(xùn)】專為3-12歲少兒提供全英文能力培訓(xùn)

學(xué)英語(yǔ)，有沒(méi)有捷徑？？

東莞美華國(guó)際教育告訴你：當(dāng)然有！那就是多用耳朵！

東莞美華國(guó)際教育—專為3-12歲少兒提供全英語(yǔ)綜合能力培訓(xùn)課

孩子在家里有時(shí)間的時(shí)候，*不要讓他過(guò)多地去背單詞，第二不要讓他過(guò)多地去做學(xué)校作業(yè)以外的抄抄寫(xiě)寫(xiě)，一定要盡可能多地讓他多聽(tīng)多看影音資料?！?br />
語(yǔ)言是靠耳朵來(lái)理解的。通過(guò)反復(fù)不斷地去聽(tīng)那些老師講解過(guò)的影音資料，讓聽(tīng)覺(jué)感官對(duì)它們從陌生到熟悉，從熟悉到爛熟，讓每一個(gè)音符都植入大腦皮層深處，與情感交匯融合，形成條件反射式的自然記憶。任何知識(shí)體系，只要能夠在頭腦里形成框架，穿成串兒，那么在進(jìn)一步學(xué)習(xí)的時(shí)候，豈止事半功倍！

美國(guó)科蒂將美國(guó)的教育理念和方式、方法帶入*乃至亞洲，充分尊重孩子個(gè)性進(jìn)行教學(xué)，著重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考，溝通能力，整體學(xué)習(xí)技能，個(gè)性培養(yǎng)、邏輯思維培養(yǎng)，以及社會(huì)性和正向能量。讓孩子具備愛(ài)上學(xué)習(xí)的思想和終身學(xué)習(xí)的技能，為日后成為國(guó)際化人才打基礎(chǔ)。


美國(guó)科蒂思維英語(yǔ)的特色

1.尊重個(gè)體發(fā)展的獨(dú)特性，培養(yǎng)孩子喲個(gè)英語(yǔ)主動(dòng)思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力

2.尊重個(gè)體的正向能量，塑造誠(chéng)信、勇氣、寬容、責(zé)任等優(yōu)格品格，培養(yǎng)具有責(zé)任感與人格魅力的國(guó)際精英人才

3.尊重孩子的創(chuàng)造力，培養(yǎng)具有正確的自我認(rèn)知能力。自主學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)策略的終身學(xué)習(xí)者。

4.尊重個(gè)體的社會(huì)性，提供未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)課程來(lái)模擬社會(huì)環(huán)境，提升項(xiàng)目管理，團(tuán)隊(duì)合作與演講演示能力，讓孩子成為世界上*話語(yǔ)權(quán)的精英.

2013年美國(guó)科蒂教育集團(tuán)正式踏上亞洲*的教育市場(chǎng)——*，把未來(lái)5年*有市場(chǎng)占有率以及優(yōu)勢(shì)的教育經(jīng)營(yíng)模式帶到*，讓*孩子從萌芽期體會(huì)真正美式課堂。致力于將先進(jìn)的教育理念傳播到全*，同時(shí)把標(biāo)準(zhǔn)的美式課堂體驗(yàn)帶給*的孩子們。

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真正

才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣美華英語(yǔ)、英語(yǔ)早教培訓(xùn)、美式英語(yǔ)培訓(xùn)。上午的課聽(tīng)完后，開(kāi)始上課。心里有了很大的轉(zhuǎn)變美華英語(yǔ)、英語(yǔ)早教培訓(xùn)、美式英語(yǔ)培訓(xùn)。心情被教研員

試問(wèn)如果我平時(shí)也這樣授課，學(xué)生對(duì)外語(yǔ)還會(huì)反感嗎，上英語(yǔ)課時(shí)還會(huì)睡覺(jué)嗎？做為一線英語(yǔ)教師,授課激情所感染。也深知,口語(yǔ)障礙是英語(yǔ)教學(xué)一大困難.因?yàn)闆](méi)

授課形式還是以傳統(tǒng)教學(xué)方法為主，以課教課，教學(xué)的關(guān)注點(diǎn)主要還在知識(shí)的傳授上美華英語(yǔ)、英語(yǔ)早教培訓(xùn)、美式英語(yǔ)培訓(xùn)。由于受到這些觀念的有語(yǔ)境,何談交流?目前。

課堂教學(xué)中語(yǔ)言信息量小，影響和支配。教學(xué)過(guò)程干澀，課堂操練機(jī)械單調(diào)，作業(yè)布置死板，評(píng)價(jià)手段單一低效，而且不能很好地利用和開(kāi)發(fā)教學(xué)資源美華英語(yǔ)、英語(yǔ)早教培

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