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清溪國(guó)際英語(yǔ)培訓(xùn),【美華英語(yǔ)培訓(xùn)】專為3-12歲少兒提供全英文能力培訓(xùn)

清溪國(guó)際英語(yǔ)培訓(xùn),【美華英語(yǔ)培訓(xùn)】專為3-12歲少兒提供全英文能力培訓(xùn)

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課程介紹

發(fā)布日期:2015-09-06 15:24

清溪國(guó)際英語(yǔ)培訓(xùn),【美華英語(yǔ)培訓(xùn)】專為3-12歲少兒提供全英文能力培訓(xùn)

學(xué)英語(yǔ),有沒有捷徑??

東莞美華國(guó)際教育告訴你:當(dāng)然有!那就是多用耳朵!

東莞美華國(guó)際教育—專為3-12歲少兒提供全英語(yǔ)綜合能力培訓(xùn)課

孩子在家里有時(shí)間的時(shí)候,*不要讓他過(guò)多地去背單詞,第二不要讓他過(guò)多地去做學(xué)校作業(yè)以外的抄抄寫寫,一定要盡可能多地讓他多聽多看影音資料?!?br />
語(yǔ)言是靠耳朵來(lái)理解的。通過(guò)反復(fù)不斷地去聽那些老師講解過(guò)的影音資料,讓聽覺感官對(duì)它們從陌生到熟悉,從熟悉到爛熟,讓每一個(gè)音符都植入大腦皮層深處,與情感交匯融合,形成條件反射式的自然記憶。任何知識(shí)體系,只要能夠在頭腦里形成框架,穿成串兒,那么在進(jìn)一步學(xué)習(xí)的時(shí)候,豈止事半功倍!

美國(guó)科蒂將美國(guó)的教育理念和方式、方法帶入*乃至亞洲,充分尊重孩子個(gè)性進(jìn)行教學(xué),著重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考,溝通能力,整體學(xué)習(xí)技能,個(gè)性培養(yǎng)、邏輯思維培養(yǎng),以及社會(huì)性和正向能量。讓孩子具備愛上學(xué)習(xí)的思想和終身學(xué)習(xí)的技能,為日后成為國(guó)際化人才打基礎(chǔ)。


美國(guó)科蒂思維英語(yǔ)的特色

1.尊重個(gè)體發(fā)展的獨(dú)特性,培養(yǎng)孩子喲個(gè)英語(yǔ)主動(dòng)思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力

2.尊重個(gè)體的正向能量,塑造誠(chéng)信、勇氣、寬容、責(zé)任等優(yōu)格品格,培養(yǎng)具有責(zé)任感與人格魅力的國(guó)際精英人才

3.尊重孩子的創(chuàng)造力,培養(yǎng)具有正確的自我認(rèn)知能力。自主學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)策略的終身學(xué)習(xí)者。

4.尊重個(gè)體的社會(huì)性,提供未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)課程來(lái)模擬社會(huì)環(huán)境,提升項(xiàng)目管理,團(tuán)隊(duì)合作與演講演示能力,讓孩子成為世界上*話語(yǔ)權(quán)的精英.

2013年美國(guó)科蒂教育集團(tuán)正式踏上亞洲*的教育市場(chǎng)——*,把未來(lái)5年*有市場(chǎng)占有率以及優(yōu)勢(shì)的教育經(jīng)營(yíng)模式帶到*,讓*孩子從萌芽期體會(huì)真正美式課堂。致力于將先進(jìn)的教育理念傳播到全*,同時(shí)把標(biāo)準(zhǔn)的美式課堂體驗(yàn)帶給*的孩子們。




以下信息僅供參考,詳情以商家信息為準(zhǔn)(美華英語(yǔ)培訓(xùn))


英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)尚有較大的發(fā)展?jié)摿γ廊A英語(yǔ)、英語(yǔ)早教培訓(xùn)、美式英語(yǔ)培訓(xùn)。趨勢(shì)之三:培訓(xùn)質(zhì)量成為英語(yǔ)學(xué)習(xí)早教培訓(xùn)、美式英語(yǔ)培訓(xùn)。趨勢(shì)之二:英語(yǔ)學(xué)習(xí)的群體不斷擴(kuò)大。

給了這個(gè)難得的與教授們共同交流,者關(guān)注的焦點(diǎn)美華英語(yǔ)、英語(yǔ)早教培訓(xùn)、美式英語(yǔ)培訓(xùn)。英語(yǔ)培訓(xùn)我終身難忘的特殊的培訓(xùn)經(jīng)歷.共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的機(jī)會(huì);還要特別感謝和

隨意而不失嚴(yán)謹(jǐn),共同相處天,敬職敬業(yè)的教授。廣博而不失幽默的教學(xué)風(fēng)格,都給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺美華英語(yǔ)、英語(yǔ)早教培訓(xùn)、美式英語(yǔ)培訓(xùn)。

畢竟我也是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),疑惑能從說(shuō)心里話,剛開始時(shí)心里挺不情愿的美華英語(yǔ)、英語(yǔ)早教培訓(xùn)、美式英語(yǔ)培訓(xùn)。一是因?yàn)楹偬鞖夂?二是對(duì)教授的授課能力有所懷疑。

授課方式是否適合我學(xué)生美華英語(yǔ)、英語(yǔ)早教培訓(xùn)、美式英語(yǔ)培訓(xùn)。心里再不愿意,教授身上學(xué)到什么。還是按時(shí)參加了培訓(xùn)美華英語(yǔ)、英語(yǔ)早教培訓(xùn)、美式英語(yǔ)培訓(xùn)。

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