義烏好的幼兒園費用貴嗎

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   大班科學活動：寶貴的時間

　　教材分析：

　　大班孩子就要邁進*的大門，*對于他們來說是一個陌生而又富有誘惑力的地方。在“走近*”這一主題活動中，教師要為孩子解除疑惑，從身心發(fā)展的許多方面為他們進入*做好充分的思想準備，其中包括在生活中通過各種活動，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習慣并即時糾正，培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，養(yǎng)成良好的行為習慣。通過平日里的觀察，我發(fā)現(xiàn)班級里總是有幾個小朋友經(jīng)常會來園比較晚，并且有些孩子做事情總是不能在規(guī)定的時間完成，大班幼兒馬上就要進入*，該學會自己安排自己的時間了，針對這一情況我們設計了本次活動，通過讓幼兒認識時鐘、理解故事知道時間的重要性，并在此基礎上學會用不同形式制作自己的作息時間表，養(yǎng)成珍惜時間、遵守時間的好習慣。

　　活動目標：

　　1.幫助幼兒建立時間概念，了解生活中各個時段的生活內(nèi)容。
　　2.引導幼兒理解故事內(nèi)容，知道時間在人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾饔谩?/span>
　　3.幫助幼兒建立時間概念，鼓勵幼兒結合自己的感受大膽表達、表述，養(yǎng)成愛惜時間的好習慣。
　　活動準備
　　有關故事的PPT、水彩筆若干支、定時器一只。

　　活動過程

　　一、引出主題

　　1.教師出示一個圓，問幼兒：像什么?(幼兒回答問題時，重點關注幼兒思維的流暢性和變通性。)
　　2.教師提問：如果把圓變成鐘表還需要添加什么?有哪些數(shù)字?數(shù)字排列有規(guī)律嗎?長針叫什么?短針叫什么?
　　3.幼兒講述自己一天中某一個時間段要做的事情，對一天的安排有大致的了解。

　　二、通過故事，知道時間的重要性

　　1.教師：為什么要讓大家指導具體幾點做什么呢？若是大家都不遵守時間，會發(fā)生什么樣的狀況呢？
　　2.教師利用PPT講故事，幼兒欣賞。故事講到“國王就下令把*所有的鐘表都送到他的皇宮里”時，插問：人們沒有了鐘表，你覺得接下來會發(fā)生什么事?
　　3.幼兒分析討論，感受故事情境，進一步了解時間的重要性。

　　教師提問：

　　(1)國王為什么肚子餓得咕咕叫，廚師還是沒有送上早餐?
　　(2)小鳥為什么無精打采的，唱不動美妙的歌曲了?
　　(3)國王來到了大街上巡視，為什么沒有人出來歡迎他?
　　(4)集市上的人為什么會打架?
　　(5)發(fā)生這一切事的主要原因是什么?怎么來解決呢?

　　三、幼兒表達、表現(xiàn)

　　1.通過介紹，讓幼兒知道時間和自己日常生活的關系。
　　教師：你平時是怎么知道時間的?

　　2.幼兒向同伴介紹自己的作息習慣。

　　3.自由結伴，制作時間表

　　師：既然一天中有這么多重要的事情要做，那我們就把這些事情記錄下來并將它制作成時間表，提醒我們遵守時間。
　　（1）了解制作方法
　　教師：請你們兩兩找朋友，和你的好朋友一起完成時間表。你能看懂每張時間表的各個欄目分別要填寫什么？和好朋友商量討論，有不明白的可以請老師幫忙。
　?。?）結伴設計時間表
　　請幼兒用文字、圖畫及符號等形式進行表征活動，用畫鐘表表示具體時間。
　?。?）互相交流時間表
　　教師把各組的時間表貼于墻上，幼兒討論時間安排是否合理，并改進自己的時間表。

　　四、活動延伸

　　用一分鐘為自己畫一個手表或鐘。幫助幼兒在建立時間概念的基礎上，感受一分鐘，知道要珍惜每一分鐘。