義烏幼兒園哪家好

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   家長心聲:為什么讓孩子暑期堅(jiān)持上幼兒園

       如果假期讓孩子在家，他會(huì)完全的按照自己的節(jié)奏安排生活，一定會(huì)早上睡到自然醒，中午玩到困倦至極，晚上繼續(xù)拖玩，吃飯也很難準(zhǔn)點(diǎn)，平時(shí)再會(huì)吃點(diǎn)零食，喝點(diǎn)飲料。這樣，孩子到是高興了。
 
    暑假為什么要讓孩子上幼兒園？下面是一位家長、一位母親的心聲，與大家分享。

    理由一、暑假讓孩子上幼兒園可以繼續(xù)培養(yǎng)良好的作息時(shí)間

    幼兒園的每日生活很規(guī)律，幾點(diǎn)吃飯，幾點(diǎn)游戲，幾點(diǎn)睡覺，都是有著嚴(yán)格的規(guī)定，而孩子們，無論在家里怎么大鬧天宮，在幼兒園都是老師的乖學(xué)生，每天在老師的帶領(lǐng)下按時(shí)作息。

    如果假期讓孩子在家，他會(huì)完全的按照自己的節(jié)奏安排生活，一定會(huì)早上睡到自然醒，中午玩到困倦至極，晚上繼續(xù)拖玩，吃飯也很難準(zhǔn)點(diǎn)，平時(shí)再會(huì)吃點(diǎn)零食，喝點(diǎn)飲料。這樣，孩子到是高興了，相比之下，他一定會(huì)傾向于自由自在的家庭生活。
    相比之下，我自然傾向于讓孩子保持良好的作息時(shí)間，至少在孩子小的時(shí)候，養(yǎng)成了這樣良好的習(xí)慣，將讓他一生受益。

    理由二、暑假讓孩子上幼兒園可以有更多的伙伴

    幼兒園里有更多的小朋友和小伙伴，尤其是在暑假合班上課時(shí)，還可以認(rèn)識(shí)其他班級(jí)的更多的小朋友。對(duì)于小孩子來說，有個(gè)小伙伴一起玩耍，一起游戲，無疑會(huì)讓他們更開心，更高興。

    如果假期讓孩子在家，沒有更多的玩伴，就只有讓家長陪著一起玩。家長們，一方面會(huì)由于缺乏和孩子的共同語言而使游戲失去應(yīng)有的樂趣，另一方面，也會(huì)自然而然的出于謙讓孩子、保護(hù)孩子的角度，事事讓著他們，使游戲失去了應(yīng)有的競爭性。

    相比之下，我自然傾向于讓孩子和眾多的小伙伴一起玩耍，惟有在孩子的天地中，孩子才能真正的釋放出他們這個(gè)年齡應(yīng)該有的天真與浪漫。

    理由三、暑假讓孩子上幼兒園可以讓他更好的適應(yīng)集體生活

    幼兒園的生活是一種集體生活，不能想在家里那樣隨心所欲。集體生活就要求孩子們要彼此適應(yīng)，彼此謙讓，要事事考慮別人的感受，要遵守共同的安排和準(zhǔn)則。

    如果假期讓孩子在家，他則完全可以每天從早到晚的在家里大鬧天宮，瘋的昏天黑地，攪的人仰馬翻的。他不太懂得謙讓，也不懂得要尊重別人，聽從別人的意見。

    相比之下，我自然傾向于讓孩子在幼兒園過集體生活，不僅僅是集體生活的這種形式，更重要的是集體生活的內(nèi)涵，和帶給他的感受。

    理由四、暑假讓孩子上幼兒園可以讓他知道有些事是一定要去做的

    前一段時(shí)間，有個(gè)孩子因?yàn)樯∮袑⒔恢軟]有上幼兒園。后來病好后再送過去的時(shí)候，孩子就明顯的表現(xiàn)出不愿意，不高興，到了教室門口就那么撅著嘴，不和老師打招呼，也不和我說再見。

    我當(dāng)時(shí)就和他們班的老師說：看看著孩子，才幾天沒來，就費(fèi)勁了。

    現(xiàn)在，又一段時(shí)間堅(jiān)持下來，孩子的情緒明顯就好了很多，每天能夠開開心心的去了，也能高高興興的和我說再見了。但是，孩子畢竟還是孩子，經(jīng)常的，他會(huì)問我：媽媽，今天能不去幼兒園嗎？我說：不能。他又問我：那哪天能不去幼兒園啊？我說：星期六和星期天可以不去。

    孩子每天這么問我，我則每天這么回答他。
    慢慢的，孩子知道了，上幼兒園這件事是一定要去做的，是沒有任何理由不能SAY NO的。
    現(xiàn)在，他會(huì)在每天早上問我：媽 媽，今天星期幾了，是星期六嗎？
    我回答他：不是。
    于是，他會(huì)乖乖的起床、穿好衣服，然后和我一起去幼兒園。