義烏哪里有好的幼兒園

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   大班科學教案：靜電哪里來

 
　　【活動由來】
　　
　　一天午睡時，齊鑫晨在脫衣服時聽到了"劈劈啪啪"的聲音并感到有點刺痛，覺得很奇怪："是什么弄得我這么痛？"旁邊的思雅說："有時我脫衣時也會感到痛，晚上還能看見一點點的亮光呢！"這時好多幼兒都說："我也有過，我也有過。"還有一次，我給女孩子梳頭，孩子們發(fā)現(xiàn)頭發(fā)被梳子吸了起來，十分好奇。于是，我就設計了"靜電哪里來"這一活動，孩子們非常感興趣，探索欲望強烈。
　　
　　【活動目標】
　　
　?、?、感知物體摩擦后產生的靜電現(xiàn)象。
　　
　?、?、體驗大膽猜想和認真驗證的科學探究過程。
　　
　?、?、啟發(fā)幼兒發(fā)散思維，培養(yǎng)幼兒觀察能力和操作能力。
　　
　　【活動準備】
　　
　　物質準備：塑料尺子、人形紙片、碎紙屑、毛線、竹筷、鉛筆、塑料梳子、綢布、海棉、泡沫、鐵釘、記錄卡。
　　
　　經驗準備：幼兒接觸過靜電現(xiàn)象
　　
　　【重難點分析】
　　
　　重點：感知物體摩擦后產生的靜電現(xiàn)象。
　　
　　難點：能夠大膽猜想和認真驗證。
　　
　　【活動過程】
　　
　?。ㄒ唬┠g《紙娃娃站起來》
　　
　　1、出示人形紙片，教師拿起塑料尺子悄悄在身后與綢布摩擦，并對幼兒說："老師會變魔術，能用一把尺子就讓紙娃娃站起來"。
　　
　　2、教師示范后，幼兒動手操作并說一說自己是否成功。
　　
　?。ǘ┏醪礁兄o電現(xiàn)象
　　
　　1、教師再次演示魔術，幼兒仔細觀察并說一說教師做了什么動作。"現(xiàn)在老師再把這個小魔術做一遍，請你們仔細觀察老師做了什么動作"。
　　
　　2、幼兒動手嘗試，與同伴交流自己是否成功。教師在幼兒操作過程中提醒幼兒注意摩擦力度。
　　
　　3、幼兒談一談自己的成功經驗（怎樣摩擦，力度多少）
　　
　　4、教師簡單小結：因為尺子和衣服經過摩擦它們產生了靜電，靜電將紙娃娃吸了起來。
　　
　　（三）大膽猜想
　　
　　1、出示豐富的操作材料，請幼兒大膽猜想哪些物品摩擦后會起靜電。
　　
　　2、幼兒先自己猜想，再進行小組討論，將猜想結果記錄在記錄卡上，教師鼓勵幼兒大膽猜想，啟發(fā)幼兒發(fā)散思維。
　　
　?。ㄋ模﹪L試操作
　　
　　1、幼兒動手操作，把竹筷、鉛筆、塑料尺、鐵釘分別和綢布摩擦，然后吸桌面上的泡沫、碎毛線、碎紙屑，驗證猜想結果。
　　
　　2、個別幼兒說一說猜想與操作的不同，并進行示范操作。
　　
　?。ㄎ澹┥钪械撵o電現(xiàn)象
　　
　　1、啟發(fā)幼兒說出生活中見到的各種靜電現(xiàn)象，如：塑料梳子梳頭發(fā)時，頭發(fā)會飄起來；穿化纖衣服脫時會有聲音，黑暗中會發(fā)現(xiàn)小火花；天氣干燥時，長時間走路，由于摩擦會產生靜電，衣服會和身體粘在一起；有時人與人在接觸的剎那會被對方電到等等。
　　
　?。┯螒颉额^發(fā)飛起來》
　　
　　1、教師示范游戲，將對方的頭發(fā)摩擦飛起來。
　　
　　2、幼兒互相結對做摩擦游戲，先讓每個男孩和女孩對應。然后女孩和女孩之間互相游戲，并請操作好的幼兒到前邊演示。經過演示，看誰先把對方的頭發(fā)摩擦飛起來。