義烏有哪些好的幼兒園

    義烏黃楊梅卡璐璐幼兒園以”培養(yǎng)健康、快樂(lè)、有競(jìng)爭(zhēng)力的兒童”為教育目標(biāo)，堅(jiān)持在“快樂(lè)中體驗(yàn)、在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中發(fā)展”的教育理念，積極倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、快樂(lè)、奉獻(xiàn)”的園所文化，以“愛心與責(zé)任”的核心價(jià)值觀開展各項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)教育、科研、服務(wù)一體化，腳踏實(shí)地做好每一件事。
    幼兒園條件日臻完善，辦園水平逐年提高，幼兒園規(guī)范的管理以及教師對(duì)幼兒教育事業(yè)的熱愛，得到了家長(zhǎng)的高度認(rèn)可，是一所環(huán)境優(yōu)美、條件優(yōu)良、幼兒快樂(lè)、家長(zhǎng)滿意、上級(jí)放心、口碑良好、富有童趣的幼兒園。

    寶寶該上親子班嗎
　　一般情況下親子班通常分兩種：一種是針對(duì)某個(gè)年齡段孩子在身體和心智方面的發(fā)育進(jìn)程，輔助以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。另一種是設(shè)計(jì)某些專項(xiàng)的活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子在游戲中得到鍛煉。孩子到底需不需要上親子班呢?

　　支持方

　　提高綜合能力

　　我的寶寶17個(gè)月了，從1歲開始上親子班。因?yàn)槲沂且粋€(gè)人帶寶寶，參加親子班可以讓他接觸更多的人、事、物，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野。而且親子班是根據(jù)寶寶不同年齡特點(diǎn)進(jìn)行有目的的游戲，在游戲中學(xué)習(xí)，可以提高寶寶的動(dòng)作發(fā)育、認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力等。另外，親子教育是和家長(zhǎng)一起游戲?qū)W習(xí)，無(wú)形中加強(qiáng)了親子關(guān)系，讓寶寶在一個(gè)溫馨快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)進(jìn)步。
　　孩子上親子班后，慢慢學(xué)會(huì)了和大家一起游戲，知道了在接過(guò)別人遞過(guò)來(lái)的物品時(shí)說(shuō)“謝謝”，語(yǔ)言能力和膽識(shí)也有了不小的提高，以后我會(huì)繼續(xù)讓他參加。

　　為入園做準(zhǔn)備

　　我打算在寶寶上幼兒園之前報(bào)個(gè)親子班，因?yàn)閷殞毈F(xiàn)在的人際圈子非常小，缺乏與同齡孩子交往的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。讓寶寶參加幼兒園親子班，寶寶會(huì)在輕松的狀態(tài)下熟悉幼兒園的環(huán)境和作息時(shí)間，感受和老師、小朋友一起活動(dòng)的集體生活，從而為正式入園做好充分準(zhǔn)備。

　　親子班通常分兩種：一種是針對(duì)某個(gè)年齡段孩子在身體和心智方面的發(fā)育進(jìn)程，輔助以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。另一種是設(shè)計(jì)某些專項(xiàng)的活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子在游戲中得到鍛煉。孩子到底需不需要上親子班呢?先聽聽下面幾位媽媽是怎么說(shuō)的——支持方

　　我的寶寶17個(gè)月了，從1歲開始上親子班。因?yàn)槲沂且粋€(gè)人帶寶寶，參加親子班可以讓他接觸更多的人、事、物，增長(zhǎng)見識(shí)，開闊視野。而且親子班是根據(jù)寶寶不同年齡特點(diǎn)進(jìn)行有目的的游戲，在游戲中學(xué)習(xí)，可以提高寶寶的動(dòng)作發(fā)育、認(rèn)知能力、語(yǔ)言能力等。另外，親子教育是和家長(zhǎng)一起游戲?qū)W習(xí)，無(wú)形中加強(qiáng)了親子關(guān)系，讓寶寶在一個(gè)溫馨快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)進(jìn)步。

　　孩子上親子班后，慢慢學(xué)會(huì)了和大家一起游戲，知道了在接過(guò)別人遞過(guò)來(lái)的物品時(shí)說(shuō)“謝謝”，語(yǔ)言能力和膽識(shí)也有了不小的提高，以后我會(huì)繼續(xù)讓他參加。

　　專家觀點(diǎn)

　　上不上親子班，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的情況來(lái)定。如果孩子愿意上，家長(zhǎng)也有時(shí)間，不勉為其難就行。千萬(wàn)不要因?yàn)閯e的孩子上了，自己即使困難很大也勉強(qiáng)讓孩子上。這樣不僅家長(zhǎng)累，美好的初衷也因此而變了味。

　　要抱著平和的心態(tài)看待親子班，不要期望過(guò)高，認(rèn)為孩子上了親子班就一定要比不上的孩子表現(xiàn)突出。很多東西都是一種潛移默化的影響，不可能短期內(nèi)就看到明顯效果，也不是一周一次的親子班就能達(dá)到目的，更多的還是需要父母平日與孩子的溝通與交流。