平和英語(yǔ)360°極酷英語(yǔ)夏令營(yíng)
平和夏令營(yíng)，采用歐美教學(xué)模式，全封閉、浸泡式、純英語(yǔ)！浸泡在歡樂(lè)課堂里，與外教嗨學(xué)英語(yǔ)，自信綻放自我；沉浸在趣味活動(dòng)中，奇思妙想，感受小創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè)！不知不覺(jué)，全面提升英語(yǔ)水平和綜合能力！
激發(fā)英語(yǔ)興趣，提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。體驗(yàn)美國(guó)教育，培養(yǎng)素能，讓孩子360°全能發(fā)展。啟迪孩子學(xué)會(huì)健康生活:熱愛(ài)生活、快樂(lè)成長(zhǎng)、踏實(shí)進(jìn)步。
國(guó)際師資:發(fā)音純正、性格友善
我們相信，好的教育離不開(kāi)好的老師！
平和夏令營(yíng)，10余名來(lái)自世界各地的強(qiáng)大國(guó)際師資。
他們，專(zhuān)業(yè)、活潑、有趣、友善，為孩子們帶來(lái)全新的課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)！
幫助孩子培養(yǎng)純正英語(yǔ)發(fā)音，拓展國(guó)際視野，讓孩子增長(zhǎng)知識(shí)，更增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)！
關(guān)注個(gè)體，點(diǎn)通孩子英語(yǔ)動(dòng)力
1、以孩子為中心，尊重孩子個(gè)性，啟迪孩子個(gè)性化發(fā)展。
2、西方課堂:學(xué)習(xí)和游戲相結(jié)合，快樂(lè)活潑，激發(fā)興趣。
3、教學(xué)溝通:以鼓勵(lì)、肯定為主，點(diǎn)通動(dòng)力。
啟發(fā)引導(dǎo)，點(diǎn)通孩子英語(yǔ)思維
1、形象教學(xué)法:采用圖片、動(dòng)作等輔助方式，建立英語(yǔ)與事物的直接聯(lián)系。
2、純英語(yǔ)環(huán)境:衣食住行用英語(yǔ)，培養(yǎng)英語(yǔ)反應(yīng)思維。
3、國(guó)際文化氛圍:以文化融入教學(xué)，感受西方文化。
循循善誘，點(diǎn)通孩子素能培養(yǎng)
1. 課堂學(xué)習(xí):自信心、想象力、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力等
2. 寄宿生活:獨(dú)立、自理、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)、溝通等。
3. 課間交流:友善、協(xié)調(diào)、心理協(xié)調(diào)能力等。
成長(zhǎng)希冀
1.激發(fā)英語(yǔ)興趣，提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。
2.體驗(yàn)美國(guó)教育，培養(yǎng)素能，讓孩子360°全能發(fā)展。
3.啟迪孩子學(xué)會(huì)健康生活:熱愛(ài)生活、快樂(lè)成長(zhǎng)、踏實(shí)進(jìn)步。
夏令營(yíng)理念
TIE模式:英文為T(mén)he Immersion Experience ，中文為全封閉浸泡式英語(yǔ)。
其具體模式:純外教、純英語(yǔ)環(huán)境、純西方歡樂(lè)課堂。課堂上，外教將采用圖片、視頻、肢體語(yǔ)言等形象教學(xué)法，激發(fā)孩子英語(yǔ)興趣，建立英語(yǔ)思維；并通過(guò)手工、表演、互動(dòng)等美國(guó)式活動(dòng)，彌補(bǔ)應(yīng)試教育不足，側(cè)重提升孩子綜合素能。
原汁原味的歐美課堂
互動(dòng)教學(xué)法:幫助孩子建立自信
其實(shí)，真正的自信來(lái)源于自我認(rèn)同，而自我認(rèn)同來(lái)源于對(duì)自己能力的肯定！ 互動(dòng)教學(xué)法3大關(guān)鍵:老師的鼓勵(lì)、有趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容、孩子自我的嘗試與努力。
形象認(rèn)知法:讓孩子學(xué)得更輕松
課堂上純英語(yǔ)教學(xué)，采用“圖像、音樂(lè)、故事、表演”等活潑的方式，讓孩子腦中建立起“實(shí)物”與“英語(yǔ)”的聯(lián)系，建立英語(yǔ)思維。
場(chǎng)景模擬法:培養(yǎng)獨(dú)立思考力
我們不只是簡(jiǎn)單地傳播知識(shí)，讓孩子有見(jiàn)識(shí)——這是我們更重要的目標(biāo)！
我們將生活、歷史、社會(huì)等場(chǎng)景搬進(jìn)課堂，并精心設(shè)置話題——讓孩子在各種場(chǎng)景模擬中培養(yǎng)獨(dú)立思考力。
營(yíng)員對(duì)象:
1.年齡:9-14歲。
2.需培養(yǎng)英語(yǔ)興趣、提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的孩。
3.希望提升自信心、獨(dú)立能力等綜合素能的孩子
