隨著*擴(kuò)招，高等教育的社會(huì)化普及，學(xué)歷已經(jīng)成為個(gè)人發(fā)展的一項(xiàng)基本條件。很多學(xué)歷低但能力不低的年輕人被好單位拒之門(mén)外，很多已經(jīng)事業(yè)有成的中年人也紛紛充電，補(bǔ)上自己學(xué)歷的短板。
在本科生一抓一大把的社會(huì)里，我們拒絕成為例外的那一個(gè)！
山木培訓(xùn)（*·北京）是北京外國(guó)語(yǔ)*網(wǎng)絡(luò)教育指定咨詢(xún)地點(diǎn)，為學(xué)員提供繼續(xù)教育學(xué)習(xí)平臺(tái)，為您高起專(zhuān)、專(zhuān)升本保駕護(hù)航！歡迎社會(huì)各界人士利用業(yè)余時(shí)間，完成夢(mèng)寐以求的學(xué)業(yè)！
一、“五個(gè)任何”方便學(xué)習(xí)
遠(yuǎn)程教育其顯著特征是，任何人在任何時(shí)間任何地點(diǎn)從任何章節(jié)開(kāi)始學(xué)習(xí)任何課程。遠(yuǎn)程教育便捷、靈活的“五個(gè)任何”，在學(xué)習(xí)模式上最直接體現(xiàn)了學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，適合現(xiàn)代教育和終身教育的基本要求。
二、*承認(rèn)遠(yuǎn)程高教文憑
其文憑“含金量”如何呢？從教育部獲悉遠(yuǎn)程教育與普通全日制一樣，都要進(jìn)行電子注冊(cè)，畢業(yè)證書(shū)是*承認(rèn)的。所獲得學(xué)位與普通全日制具有同等效力。
三、在職人員學(xué)習(xí)的*途徑
就當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的態(tài)勢(shì)看，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，導(dǎo)致在職人員的工作壓力加大，生活節(jié)奏加快，加上現(xiàn)在多數(shù)在職人員沒(méi)有時(shí)間去學(xué)校接受教育，而他們又普遍有較強(qiáng)的求知欲，想通過(guò)各種途徑為自己“充電”，以增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，適應(yīng)未來(lái)新環(huán)境的挑戰(zhàn)，因此遠(yuǎn)程教育就成為他們的理想選擇，從而將影響更多人的生活。
快把*搬回家，工作學(xué)習(xí)兩不誤。讓你實(shí)現(xiàn)上*的夢(mèng)想！