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　　【招生對(duì)象】 少兒、青少年、成人

　　一、教學(xué)特點(diǎn)

　　余姚軟筆書(shū)法培訓(xùn)是書(shū)法藝術(shù)百花園中一朵璀璨的奇葩。它的書(shū)寫(xiě)工具包括狼毫，羊毫等，以墨汁為主要載體，來(lái)表現(xiàn)漢字書(shū)寫(xiě)技巧。具有攜帶方便、書(shū)寫(xiě)快捷、使用價(jià)值廣等特點(diǎn)。它與毛筆的區(qū)別在于變軟筆的粗壯點(diǎn)畫(huà)為纖細(xì)的點(diǎn)畫(huà)，去其肉筋存其骨質(zhì)。

　　學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法不僅要追求高層次的藝術(shù)水平，還要注重其實(shí)用價(jià)值。而要體現(xiàn)其實(shí)用價(jià)值，就必須做到書(shū)寫(xiě)上的正確化、規(guī)范化、勻稱化。軟筆書(shū)寫(xiě)的漢字仍然是那個(gè)用軟筆創(chuàng)制的漢字字型，這是不可以違背的，否則將不能被認(rèn)識(shí)。因此，硬筆書(shū)寫(xiě)的漢字仍然能夠或多或少地表現(xiàn)出漢字傳統(tǒng)的風(fēng)格來(lái)。軟筆、硬筆有其特性，硬筆寫(xiě)出來(lái)的硬筆書(shū)法

　　漢字有什么特點(diǎn)哪?當(dāng)我們用“模糊”的思維方式，把軟筆書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)看作“面”時(shí)，我們也可以把硬筆書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)看作是 “線”。我們把硬筆的書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)看作是“線”還因?yàn)樗疽呀?jīng)不能表現(xiàn)軟筆筆畫(huà)在線條粗細(xì)變化反差上的表現(xiàn)力了(異型硬筆除外)。軟筆筆畫(huà)僅是線條，傳統(tǒng)的 “使轉(zhuǎn)”技法也就失去了它的運(yùn)用意義了。如此說(shuō)來(lái)，軟筆書(shū)寫(xiě)的漢字就只是線條的組合，很有點(diǎn)清代創(chuàng)制的“鋼絲篆”的味道。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　老師親筆示范，軟筆書(shū)法練習(xí)書(shū)寫(xiě)歸納字，學(xué)習(xí)筆畫(huà)組合方法和技巧;軟筆書(shū)法學(xué)習(xí)楷書(shū)、行書(shū)的筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)技法，訓(xùn)練用筆技巧，墨色章法，練習(xí)書(shū)法技法。拋棄傳統(tǒng)筆法教授，采用多媒體教學(xué)，形象、直觀，老師舉例，便于學(xué)生理解筆墨、章法之奧妙。

　　1、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)(正確的坐姿、握姿對(duì)孩子的身體健康密切相關(guān))

　　2、基本的筆畫(huà)和筆順的講解(由于*生寫(xiě)字基礎(chǔ)差，打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)至關(guān)重要)

　　3、常見(jiàn)偏旁部首的講解(與筆畫(huà)部分緊密相扣)

　　4、復(fù)合字講解(是提高的重要環(huán)節(jié))

　　5、間架結(jié)構(gòu)的講解(強(qiáng)化練習(xí))

　　6、要學(xué)會(huì)看字帖。

　　7、要學(xué)會(huì)正確的運(yùn)筆方法，并寫(xiě)出自己的個(gè)性。

　　(一)、書(shū)法的基本常識(shí)

　　1傳統(tǒng)意義的書(shū)法

　　2為什么學(xué)習(xí)書(shū)法

　　3如何學(xué)習(xí)書(shū)法

　　4執(zhí)筆方法(以五指執(zhí)筆法為主)與書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)

　　5工具材料(文房四寶)的選擇

　　6學(xué)習(xí)書(shū)法的正確途徑

　　(二)、楷書(shū)的入門

　　1楷書(shū)的形成與發(fā)展

　　2如何選擇經(jīng)典的字帖

　　3以歐陽(yáng)詢《九成宮》為例，重點(diǎn)講解歐字的運(yùn)筆方法和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

　　(起筆、行筆、收筆，藏鋒、露鋒，轉(zhuǎn)與折、方筆與圓筆)

　　(獨(dú)體字、合體字。縱向合體字、橫向合體字、包圍合體字)

　　(三) 、楷書(shū)的章法

　　1豎式書(shū)寫(xiě)

　　2章法形式的安排

　　(四) 、經(jīng)典作品欣賞

　　1傳統(tǒng)經(jīng)典楷書(shū)

　　2名家名作欣賞

　　教學(xué)目的

　　每一個(gè)漢字都積淀著*民族幾千年的睿智與精髓，漢字本身就是*傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在現(xiàn)代多元文化和電腦文書(shū)的廣泛普及下，加強(qiáng)少兒對(duì)*傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)是非常有意義的。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，還能促使學(xué)生養(yǎng)成細(xì)致、專注、沉著、持久的學(xué)習(xí)品質(zhì)。正如郭沫若先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，“要把字寫(xiě)得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。養(yǎng)成這樣的習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中注意力，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉、獨(dú)斷專行是容易誤事的。練習(xí)寫(xiě)字可以逐漸免除這些毛病。

　　開(kāi)班時(shí)間

　　常年開(kāi)班

　　機(jī)構(gòu)介紹

　　1、堅(jiān)守一個(gè)辦學(xué)思想:以市場(chǎng)需求為標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)用型人才; 2、*程度滿足社會(huì)對(duì)職業(yè)人才的多樣化需求，滿足學(xué)員求知、求技、求職等需求; 3、實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)學(xué)合作，教研合作，理論與實(shí)踐合作”三結(jié)合的辦學(xué)模式; 4、堅(jiān)持“學(xué)校以人為本，辦學(xué)以教師為本，教學(xué)以學(xué)生為本，培養(yǎng)人才以能力為本”; 5、秉承“厚基礎(chǔ)、重技能”的教學(xué)方針; 6、以“誠(chéng)信、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新”為核心理念