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藍(lán)巨星營(yíng)地生活–戶外教育的先行者
藍(lán)巨星專注青少年素質(zhì)提升和心智成長(zhǎng)，作為教育旅游專家，推廣國(guó)內(nèi)外“營(yíng)地教育”理念一直是我們堅(jiān)守的方向，我們的目標(biāo)就是通過豐富多彩的海內(nèi)外營(yíng)地生活讓青少年無限親近自然，感受積極的力量，體驗(yàn)多元文化和社會(huì)形態(tài)，開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)、鍛煉意志、了解自我、關(guān)懷他人，獲得未來進(jìn)入社會(huì)之后服務(wù)社會(huì)的意識(shí)與能力。
而“營(yíng)地教育”的一個(gè)重要組成部分之一就是戶外教育。這類教育通過優(yōu)質(zhì)安全的、充滿挑戰(zhàn)的、值得冒險(xiǎn)的戶外體驗(yàn)教育課程，加上社區(qū)服務(wù)、人文關(guān)懷、環(huán)保教育、城市探索等一系列體驗(yàn)活動(dòng)，讓青少年在強(qiáng)健體魄的同時(shí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的能力、同時(shí)獲得相應(yīng)的適應(yīng)環(huán)境能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)能力、領(lǐng)悟能力、生活能力和獨(dú)特的自我意識(shí)審視能力。讓參與者在活動(dòng)過程當(dāng)中用無畏的精神去展現(xiàn)自我，進(jìn)而產(chǎn)生挑戰(zhàn)自我、改變世界的想法。
什么是戶外教育？
戶外教育通常是指發(fā)生在戶外的、預(yù)先有組織的學(xué)習(xí)，它包括戶外技能訓(xùn)練、體能鍛煉、環(huán)保體驗(yàn)、社區(qū)服務(wù)、城市探索等等。這些戶外教育課程涉及到離家住宿或旅行，參與者有機(jī)會(huì)參與并體驗(yàn)各式各樣的、具有一定挑戰(zhàn)性的戶外活動(dòng)，如:徒步旅行、攀巖、皮劃艇、繩索課程和集體游戲等。
戶外教育的目標(biāo)
戶外教育的主要目標(biāo)是跨越三個(gè)維度:自我、他人和自然世界。
*挑戰(zhàn)自我，克服逆境
*關(guān)懷他人，發(fā)展個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系
*順應(yīng)自然，與自然環(huán)境和諧共處
戶外教育的歷史
西方*的戶外教育發(fā)展較早，發(fā)展水平也很高，有的*還有專門的戶外教育學(xué)校。20世紀(jì)下半段，戶外教育得到了非常快速的增長(zhǎng)和應(yīng)用，戶外教育主題和項(xiàng)目也更加細(xì)分化。在此期間也誕生了專業(yè)的戶外教育領(lǐng)隊(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校，戶外教育甚至成為一門可以獲得博士學(xué)位的專業(yè)*。
戶外教育主題分類:
歷奇休閑
Adventure Recreation
歷奇治療
Adventure Therapy
歷奇旅行
Adventure Travel
深層生態(tài)學(xué)
Deep Ecology
生態(tài)心理學(xué)
Ecopsychology
教育進(jìn)化
Educational Progressivism
環(huán)境心理學(xué)
Environmental Psychology
遠(yuǎn)征教育
Expeditionary Education
體驗(yàn)式教育
Experiential Education
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
Experiential Learning
叢林學(xué)校
Forest School
綠色運(yùn)動(dòng)
Green Exercise
環(huán)保守則
Minimal Impact Code
自然環(huán)境
Natural Environment
荒野治療
Wilderness Therapy
