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越秀區(qū)西湖路Auto-CAD制圖設(shè)計培訓(xùn)班

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課程介紹

發(fā)布日期:2015-03-30 16:43

Auto-CAD制圖設(shè)計考證班培訓(xùn)課程簡介:課時二周



Auto-CAD培訓(xùn)制圖設(shè)計考證班 適合學(xué)習(xí)人群 授課軟件 1.零基礎(chǔ)想轉(zhuǎn)行從事設(shè)計工作者 Auto-CAD 2.希望提升專業(yè)能力的在職設(shè)計師 3.設(shè)計專業(yè)在校學(xué)生提升技能 4.想提升實戰(zhàn)經(jīng)驗的應(yīng)屆畢業(yè)生 5.零基礎(chǔ)設(shè)計興趣愛好者
學(xué)生作品 Auto-CAD二維制圖班 課程概況-室內(nèi)設(shè)計-Auto-CAD二維制圖班 課程目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)效果 全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)CAD的繪制命令,科學(xué)規(guī)范地建立圖層、設(shè)置文字樣式和標(biāo)注樣式。通過多個實例制作,掌握CAD施工圖的繪制流程,可熟練繪制平、立、剖面,以及局部大樣圖紙,懂得打印輸出。最終達到當(dāng)前室外建筑施工圖繪圖行業(yè)的中高級水準(zhǔn)。 1、CAD各種繪圖和編輯命令 2、圖層操作,科學(xué)的分層及分色方案
3、學(xué)習(xí)設(shè)計中心及工具選項板,定制繪圖模板,提高工作效率 src=/aspword/uploadfile/image//.jpg 4、平、立、剖面,以及局部大樣圖紙實例操作 5、打印輸出 src=/aspword/uploadfile/image//.jpg 詳細(xì)介紹——室內(nèi)設(shè)計-AUTO-CAD二維制圖班 練習(xí)要求 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)習(xí)效果 利用多種精確定位繪制直線練習(xí) 1. 掌握CAD的安裝建模命令復(fù)習(xí)及訓(xùn)練 2. CAD的界面認(rèn)識及恢復(fù) 3. 文件操作和導(dǎo)航 4. 基本選擇 5. 直線、多線段、多線段合并、矩形畫法 6. 精確繪圖 單開門繪制圓及橢圓繪制潔具 1. 對象捕捉和追蹤相機構(gòu)圖與視 2. 各種繪圖命令介紹 3. CAD查詢功能 4. 編輯命令講解 1、沙發(fā)及茶幾組 2、做好A0--A4圖門立面 3、簡單機械三視圖繪制 1. 其它修改命令講解 2. 圖紙規(guī)格及公司LOGO導(dǎo)入 src=/uploads/allimg//01350a5D- 1、將前面所做機械三視圖虛擬打印成圖片 2、利用定數(shù)等分繪制地花 3、衛(wèi)生間門面 1. 非命令行操作 2. 定數(shù)及定距等分 3. 虛擬打印 4. 圖層基礎(chǔ)操作 5. 分層及分色方案 6. 定制繪圖模板 src=/uploads/allimg//- 完整繪制室內(nèi)平面圖 1. 室內(nèi)平面圖繪制流程 2. 多線樣式設(shè)置及修改 3. 室內(nèi)平面圖繪制 src=/uploads/allimg//- 1、園林花架繪制 2、室內(nèi)地花填充 3、制作帶屬性的塊(軸號和標(biāo)高),以備后用 1. 插入圖塊 2. 圖塊的關(guān)聯(lián)修改 3. 帶屬性的塊制作及修改 4. 設(shè)計中心及工具選項板 5. 填充及圖案選擇 6. 填充圖案的修改及大小、起點、邊界控制 src=/uploads/allimg//- 1、定制好完整的模板 2、在平面圖中的輸入文字及標(biāo)注 1. 創(chuàng)建文字樣式、文字類型 2. 文字輸入(單行文字、多行文字) 3. 常見符號及特殊符號輸入 4. 標(biāo)注的組成 5. 創(chuàng)建標(biāo)注樣式 src=/uploads/allimg//- 利用已有平面繪制出墻體至少兩個以上的立面 1. 平立面的聯(lián)系(三視圖的聯(lián)系:長對正、高平齊、寬相等) 2. 立面圖的形成及作用 3. 室內(nèi)立面繪制練習(xí) src=/uploads/allimg//- 繪制書柜平、立、剖面 1. 外部參照的作用及應(yīng)用 2. 剖面圖的形成及作用 3. 不同比例的圖形放在同一張圖紙打印的處理方法 src=/uploads/allimg//- 利用標(biāo)準(zhǔn)打印的流程畫圖 1. 快速打印 2. 標(biāo)準(zhǔn)打?。▓D紙空間、布局作用) 3. 天花圖及電路圖剖析 4. 標(biāo)準(zhǔn)打印繪圖流程 src=/uploads/allimg//01350a1-

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