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——你是否需要專本科文憑，但又怕被騙、被忽悠……不知該如何辦？
——你已經(jīng)報了某機(jī)構(gòu)學(xué)歷教育班，但有些懷疑，怕被騙、怕有隱性收費(fèi)……甚至已經(jīng)被騙、被忽悠……現(xiàn)在不知該怎么辦？
先跟大家說個案列，曾有一名學(xué)生在成都某個*招生點(diǎn)報名，具體是什么學(xué)校呢，我是知道的。但為了不被別人說我們在行業(yè)里相互抵制，我也不說出其名字了。她當(dāng)時在移動公司上班，因公司需求必須要本科以上的學(xué)歷才能分配崗位，這時，她從同事那里聽到說報個*讀專科，學(xué)費(fèi)大概花下來要一萬左右，雖然有點(diǎn)貴，但工作需要，這也是沒有辦法的事，她就近去報了個*?？频墓ど坦芾恚蠋煾嬖V她可以分學(xué)期交費(fèi)，總共4個學(xué)期，2年半的時間拿取畢L業(yè)L證，一學(xué)期交1600元。
于是她毫不猶豫的報名了，什么也沒咨詢，就連發(fā)L票都沒有，只開了收據(jù)，因為她自己也不懂啊！就在她報名時，老師告訴她，還要交建校費(fèi)140元，學(xué)籍費(fèi)40元，作業(yè)費(fèi)50元一科，共24科。到了期末考試，一年考兩次，共兩年，這時老師告訴她，每個科目要交45元一科的報考費(fèi)！她當(dāng)時也覺得納悶，問了老師為什么還要交學(xué)費(fèi)，老師說，這不是學(xué)費(fèi)，這是報考費(fèi)，不一樣的！好吧，都這樣說了，那她還能說什么呢？
當(dāng)她一次次經(jīng)歷過這些后，快拿畢L業(yè)L證了，你終于松口氣，可是大家都知道畢業(yè)都會有論文，一般老師是不會告訴其中的貓膩，他們會讓她自己做，你說離開學(xué)校那么多年要想寫份論文出來該有多難，老師們還是不會告訴你訣竅，然后自己就摸索著交份論文吧.
可是當(dāng)成績下來時，告訴不及格，要補(bǔ)考，而且機(jī)會只有一次，錯過一次就要再等半年才能拿到畢L業(yè)L證，此時她著急！像只無頭蒼蠅請求著老師給予幫助，這時老師才告訴他們所謂的訣竅，讓你再多交1000塊，請專業(yè)老師幫你批閱然后再去考，這樣就過關(guān)了。于是乎又傻里傻氣的交上一筆！當(dāng)她拿到畢L業(yè)L證時，證書很輕，心很沉。這個過程既漫長又費(fèi)力！我?guī)退懔艘还P帳，她讀個?？瓶偣不ㄙM(fèi)了9860元，其中還不包括到學(xué)校的車費(fèi)，餐費(fèi)，請假費(fèi)。你說拿個專科畢L業(yè)L證不是一萬是什么？
卓然的承諾
%無中間環(huán)節(jié)、全程無隱L形消費(fèi)、杜絕忽悠
2.*承認(rèn)學(xué)歷，學(xué)信網(wǎng)終身可查、否則校長承擔(dān)欺L詐刑事責(zé)任
3.按照卓然教育機(jī)構(gòu)要求進(jìn)行成考、自考、網(wǎng)絡(luò)L教育！*通過，*拿證；
4.保證報名即簽訂入學(xué)協(xié)議，正規(guī)錄取
5.保證正規(guī)學(xué)校，非中介機(jī)構(gòu),學(xué)費(fèi)統(tǒng)一收費(fèi)，全川*，公開透明.
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規(guī)定期限內(nèi)參加教育培訓(xùn)和模式提供消費(fèi)服務(wù)，培訓(xùn)一次性付款。決定了民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)過程即辦學(xué)過程和交易過程具有較高的風(fēng)險性和不穩(wěn)定性學(xué)歷教育。四發(fā)
完善*市場管理方式通過對目前非學(xué)歷教育培訓(xùn)市場需求成份的梳理，展非學(xué)歷教育培訓(xùn)市場的思考和建議一厘清教育培訓(xùn)市場成份模型。認(rèn)為上海市非學(xué)歷教育培訓(xùn)市場
各類提供教育培訓(xùn)服務(wù)的性質(zhì)和相應(yīng)的市場功能定位學(xué)歷教育。各類高等院校和其他公由以下幾個需求成份構(gòu)成如模型圖所示學(xué)歷教育。上海市非學(xué)歷教育培訓(xùn)市場構(gòu)成模型中。
向社會公眾提供平價或*定價按成本定價的教辦教育學(xué)歷教育。利用國有教育資源面向社會舉辦的非學(xué)歷教育培訓(xùn)服務(wù)學(xué)歷教育。其市場功能定位體現(xiàn)*辦學(xué)的社會公益性。
以滿足社會最基本的教育培訓(xùn)需求學(xué)歷教育。各類民辦教育培訓(xùn)學(xué)歷教育。社會教育資源非國有教育資源，育培訓(xùn)服務(wù)。提供的市場化非學(xué)歷教育培訓(xùn)服務(wù)學(xué)歷教育。其市場功能
提供完全由市場定價的教育培訓(xùn)服務(wù)，定位依據(jù)市場需求原則和運(yùn)行規(guī)則。滿足社會各界不同層次和不同內(nèi)容的教育培訓(xùn)需求學(xué)歷教育。公辦和民辦教育培訓(xùn)共同承當(dāng)?shù)慕逃嘤?xùn)
或具有提高公民基本素質(zhì)普及性功能，服務(wù)學(xué)歷教育。如列入緊缺人才培訓(xùn)計劃就業(yè)與再就業(yè)培訓(xùn)計劃等*計劃。并得到*支持和資助的教育培訓(xùn)服務(wù)學(xué)歷教育。其市場功能
由*調(diào)控價格按市場需求杠桿和公平競爭機(jī)制進(jìn)行管，定位得到*支持。理，體現(xiàn)教育培訓(xùn)服務(wù)的非營利性學(xué)歷教育。各類辦學(xué)主體的市場定位和服務(wù)功能錯位，目前非學(xué)
以及社會公益性教育培訓(xùn)費(fèi)用居高不下的主要原因?qū)W歷教育。目前，歷教育培訓(xùn)市場存在不公平競爭和無序競爭。局部高等院校和其他公辦教育，面向 上海非學(xué)歷教育培訓(xùn)市發(fā)
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