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輔導老師量身定“配”

1對1個性化輔導以自己的專職老師為主。在制定輔導計劃時，根據學生的測評結果，配備與學生相匹配的授課老師。

課程優(yōu)勢

1、因材施教

聚智堂名師教育為每個孩子定制個性化輔導方案，因材施教。

2、提分快

聚智堂名師教育一對一教學，面對面授課，效率更高，提分更快。

3、時間靈活

聚智堂名師教育，可以根據孩子的情況靈活調整上課時間，學習更方便。

4、自主擇師

聚智堂名師教育學生可以挑選合適自己的老師，適合才是*的。

5、服務好

聚智堂名師教育輔導注重每一個提分細節(jié)，6對1服務，全面提升孩子的學習成績；孩子隨時可在聚智堂家教中心上自習課，并且可以得到各科輔導老師的答疑。

聚智堂名師教育成立于1999年，經過13年積累和發(fā)展，現(xiàn)已成為一所多元化、綜合性的、為社會培養(yǎng)大量品學兼優(yōu)的中*生和中高考狀元專業(yè)中*教育機構。辦校以來，聚智堂榮獲中

國*影響力教育品牌，改革開放30年公眾最滿意的教育品牌，*名師百人俱樂部承辦單位，*模范生評比委員會常務理事單位，CCTV華人頻道名師百家講堂*合作伙伴。

       聚智堂名師教育秉承以誠信為本，以感恩為根，以名師育英才，以名師創(chuàng)企業(yè)的教育理念。

       聚智堂憑借著權威名師夢之隊、一流的教學教研團隊，完善細致的教學管理體系，優(yōu)美的教學環(huán)境，整合社會*品質以及*效率的教育資源，為廣*生提供個性化的、全方

位的精品高端教育服務，為社會培養(yǎng)出數以萬計的品學兼優(yōu)的中*生以及數百名中高考狀元，已經成為中*教育培訓領域里備受廣*生和家長滿意的教育培訓機構，被不少家長譽為

“中*教育輔導的領航艦”。

訓練目的:通過對詞、句、段的記憶與運用、理解復述、分層與歸納、文體寫作，語法運用，配合左右腦功能開發(fā)訓練，從而有效地提升基礎能力、基礎知識、讀寫能力、理解與概括能力。

教學目標:

培養(yǎng)學生樂于學習、善于學習、勇于承擔、敢于創(chuàng)新的能力

獲得穩(wěn)固的知識技能:

通過對基礎知識進行系統(tǒng)梳理，精講各科重點、難點，不僅讓學生聽懂、學會基礎知識，而且使學生深刻理解基本概念，并能夠靈活運用。

形成優(yōu)秀的思維品質:

通過系統(tǒng)的思維訓練和分析、歸納解題思路，幫助學生獲取解題的思考辦法，逐步提高學生思維品質和學習能力，讓學生獲得學習信心?！?

提升*能力，獲取領先法寶:

強化訓練學生具備教學大綱和考試大綱要求的*能力，迅速提高學生解析綜合題、難題的能力，在競爭激烈的考試中把握制勝的分數。

養(yǎng)成良好的學習方法和習慣:

通過培養(yǎng)良好的學習方法和習慣，使學生在今后的自主學習中無師自通。

課程特色:

寫作本身的內容與要求，還要注意到讀與寫的關系，說與寫的關系，以及綜合學習活動與寫的關系。其實，讀與寫本是不可分割的一個整體，只是在不同階段有不同的表現(xiàn)形式。例如，*階段，讀寫以分流為主，因為學生首先要解決識字問題，以及與識字有關的閱讀問題，寫作就相對滯后了，應該先讀后寫，多讀少寫，讀與寫各成序列。到了*，讀與寫就應逐漸交融，這時候，讀的內容可以是簡縮、擴充、改寫的對象，也可以是談感想、發(fā)議論的對象，也可以是仿照、借鑒的對象；不僅如此，讀對于寫更重要的意義在于語言、思想的感染與影響，要引導學生自覺學習、吸收、內化閱讀材料中的優(yōu)秀、典范的語言和其中蘊含的思想，閱讀直接、間接地影響著學生寫作能力的提高。此課程開設的主要目的是針對當前中*學生語文寫作過程中遇到的各種困難,尤其是學生寫作能力還很薄弱的情況下,教師通過提高學生的寫作能力促進語文成績的提升。學生寫作能力的提高，是語文教學的難點之一。寫作能力的培養(yǎng)，牽涉到很多因素，有生活環(huán)境，有思想認識水平，有語言感受與表達能力，有思維的習慣與方法等等。

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