1心理療法口吃病是心理性疾病。去掉心理障礙是矯正口吃的關(guān)鍵?？诔员旧聿痪哂屑膊∫饬x。正常的人包括口齒伶俐的播音員在慌忙激動(dòng)精神不安時(shí)也會(huì)表現(xiàn)出來。它是人人都有的一種生理現(xiàn)象。正常人以之很淡漠不加注意。口吃患者大可不必為此感到難堪。勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，大膽講話。不必過分注意自己的口吃，允許自己有一些口吃，允許自己有緊張，反其道而行之，才能緩解心理壓力。
2語(yǔ)言矯正口吃也是一種習(xí)慣患者講話又急又快，失去了語(yǔ)言節(jié)律，往往越急越口吃。矯正時(shí)訓(xùn)練患者輕柔緩慢，心平氣和地說話。并把新的講話習(xí)慣運(yùn)用到生活中去。特別是易出現(xiàn)口吃的場(chǎng)合，消除不良條件反射。
3呼吸療法氣短胸悶所憋是導(dǎo)致講話的重要原因。矯正時(shí)必須訓(xùn)練患者及時(shí)適當(dāng)?shù)膿Q氣。氣流充沛則聲音宏亮，語(yǔ)言通暢。
口吃它不是生理上的疾病，靠藥物、針灸、手術(shù)是不能治好口吃的，因?yàn)榭诔允呛筇炷７聞e人而成，少數(shù)是不良暗示和精神刺激所致，它是后天語(yǔ)言習(xí)慣以條件反射的方式固定下來形成的，其中有摻雜了復(fù)雜的心理因素、性格因素。
招生規(guī)模:
每個(gè)班2-3人之內(nèi)或一對(duì)一教學(xué)。
培訓(xùn)時(shí)間:分三個(gè)階段:
第1階段:20課時(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練和心理咨詢，確?？诔哉咴谡Z(yǔ)言上和心理上初步完全康復(fù)。
第2階段:2天封閉式當(dāng)眾講話訓(xùn)練（10講課程）和1天封閉式個(gè)人心理成長(zhǎng)訓(xùn)練(5講課程)。
第3階段:免費(fèi)6個(gè)月鞏固，一周1-2次語(yǔ)言訓(xùn)練或心理咨詢。
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):
按口吃嚴(yán)重程度收費(fèi)，具體收費(fèi)以測(cè)試?yán)蠋煖y(cè)試結(jié)果為準(zhǔn)。（2980元-9980元）
教學(xué)方式:
一對(duì)一個(gè)性化語(yǔ)言訓(xùn)練
教師根據(jù)每個(gè)人口吃情況安排上課時(shí)間及教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法靈活又有針對(duì)性，確保所有學(xué)員都能找到適合自己的訓(xùn)練方法。
一對(duì)一專業(yè)心理咨詢與輔導(dǎo)
由于口吃者大多存在心理問題，我們機(jī)構(gòu)根據(jù)每個(gè)人情況請(qǐng)專業(yè)心理咨詢師做3次一對(duì)一心理咨詢，4次團(tuán)體心理咨詢，*程度消除口吃者心理問題。
當(dāng)眾口才訓(xùn)練:
在完成*階段語(yǔ)言訓(xùn)練和心理咨詢后，機(jī)構(gòu)又安排了18節(jié)當(dāng)眾口才訓(xùn)練課。學(xué)員可以在鞏固語(yǔ)言和心理的基礎(chǔ)上，又提高口才，達(dá)到口吃矯正和口才提高兩不誤。
畢業(yè)后6個(gè)月鞏固強(qiáng)化練習(xí)
學(xué)員畢業(yè)后，由于語(yǔ)言練習(xí)方法還不能完全靈活掌握，再加上長(zhǎng)期語(yǔ)言受情緒的影響，必要的鞏固非常重要。機(jī)構(gòu)安排廣東學(xué)員可以每周來我機(jī)構(gòu)鞏固1-2次，一次語(yǔ)言口才訓(xùn)練，一次心理咨詢輔導(dǎo)。外地學(xué)員我們?cè)诰W(wǎng)上遠(yuǎn)程專門為學(xué)員服務(wù)。
網(wǎng)址:
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