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課程介紹

發(fā)布日期:2014-06-24 23:40

 

*美術(shù)欣賞教學(xué)是一種把造型藝術(shù)作品作為審美對(duì)象的感覺與感情為主導(dǎo)因素的心理活動(dòng)形式,它與教師的引導(dǎo)和兒童對(duì)事物的認(rèn)識(shí)、理解緊密相關(guān),我們不妨從兒童的生理心理及智力發(fā)展方向來(lái)分析掌握兒童的 欣賞習(xí)慣和欣賞特征。

  強(qiáng)烈的色彩刺激能激起兒童的欣賞興趣,吸引他們的注意力。藍(lán)天白云,紅花綠草,金黃的稻田,鮮明艷麗的顏色時(shí)常會(huì)使他們欣慰和喜悅,樂于接受,如果我們把黑白圖片和彩色圖片同時(shí)放在他們的面前,做下測(cè)試,他們將會(huì)對(duì)彩色圖片反映的更為強(qiáng)烈。兒童在欣賞過(guò)程中,往往注意某個(gè)細(xì)節(jié)的觀察而忽視整體或注意整體而忽視其它。這時(shí)就要針對(duì)不同年齡段實(shí)施不同方法的教學(xué)。

  兒童在欣賞過(guò)程中,通常是憑*印象的感覺來(lái)欣賞作品,無(wú)意識(shí)屬性強(qiáng),受情緒牽制的隨意性大。他們對(duì)作品的感受總是激動(dòng)片刻、粗略領(lǐng)會(huì)便心滿意足,未能仔細(xì)琢磨,對(duì)作品的感受能力難于在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),持續(xù)增長(zhǎng)。

  兒童在欣賞過(guò)程中,依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)、見聞?wù)J識(shí)及由畫面產(chǎn)生的聯(lián)想對(duì)作品進(jìn)行評(píng)判。對(duì)那些反映他們熟悉的生活和內(nèi)心世界的兒童畫或同學(xué)、朋友的優(yōu)美作品,他們大都能夠接受,并常常用來(lái)作自己的范本 。例如,城市的孩子從小看見的就是整潔、光亮的柏油路,五顏六色的霓虹燈,明亮的大廈高樓,他們就感受 不出繪畫作品中農(nóng)村低矮的房子、稀疏的籬笆、亂的石頭和柴堆也是一種美麗。 為加深學(xué)生對(duì)作品的感受,視覺記憶常常需要伴之以聽覺記憶,尤其是欣賞古今中外名作,沒有教師生 動(dòng)有趣的語(yǔ)言幫助,兒童對(duì)藝術(shù)作品的感受也不會(huì)很深。在實(shí)際教學(xué)中,許多成功的教學(xué)課都運(yùn)用了音樂伴奏的教學(xué)手段,目的就是渲染氣氛,強(qiáng)化記憶。

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