2014湖南公務(wù)員輔導(dǎo)學(xué)校*影響力的革新面試培訓(xùn)

2014年湖南省公務(wù)員面試輔導(dǎo)課程育政教育不止小班授課，我們更是全程小班授課！

2014年湖南省公務(wù)員面試輔導(dǎo)課程育政教育不僅名師授課，我們還是全程考官授課！

2014年湖南省公務(wù)員面試輔導(dǎo)課程育政教育不是*機(jī)構(gòu)，我們爭做*機(jī)構(gòu)！

2014年湖南省公務(wù)員面試輔導(dǎo)課程育政教育不玩概率游戲，我們用心做*通過率！

湖南育政教育公務(wù)員面試培訓(xùn):理論與實(shí)戰(zhàn)全程5-8人以內(nèi)小班授課！持續(xù)六年過關(guān)率業(yè)內(nèi)*??！

面試中，考生的禮儀等素質(zhì)表現(xiàn)占面試分?jǐn)?shù)一定的比重，而考生的“原生態(tài)”，或未經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，這方面往往得不到高分。對(duì)此，我們認(rèn)為在這方面得分比回答內(nèi)容得分要相對(duì)容易，必須引導(dǎo)考生高度重視，必須強(qiáng)化禮儀素質(zhì)方面的訓(xùn)練，爭取這方面得到滿分。為此，我們的面試培訓(xùn)實(shí)行“小班制”，按照真實(shí)考場的情景，用“實(shí)戰(zhàn)法”銳意磨練每一位考生的禮儀等方面素質(zhì)。具體采用了以下做法:

    一、堅(jiān)持實(shí)戰(zhàn)流程作答題目

    我們在小班面試培訓(xùn)過程中，為了強(qiáng)化每一位考生的禮儀素質(zhì)，達(dá)到考試這方面能得到高分、甚至滿分的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持對(duì)每一位考生作答每一套考題，都嚴(yán)格按照實(shí)戰(zhàn)禮儀流程實(shí)施。具體是從進(jìn)門到坐下，從聆聽考官講話到作答每一道題，從回答完畢到離場等，對(duì)考生每一個(gè)環(huán)節(jié)的禮儀素質(zhì)表現(xiàn)，都嚴(yán)格按照面試標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行訓(xùn)練，即便達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，也要堅(jiān)持鞏固性訓(xùn)練，直至形成習(xí)慣。不少考生經(jīng)過這樣的磨練，禮儀素質(zhì)幾近完美。

    二、模擬實(shí)戰(zhàn)情景熏陶考生

    為了使考生具備的禮儀素質(zhì)在面試實(shí)戰(zhàn)環(huán)境中不失真、不走樣，我們注重模擬面試考場情景，營造面試實(shí)戰(zhàn)氛圍，有針對(duì)性的刺激、熏陶考生，強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)情景下的禮儀素質(zhì)訓(xùn)練。我們在教室營造考場氛圍，具體設(shè)置考官席、考試臺(tái)，老師模擬主考官、小班部分考生模擬其他考官，考生作答時(shí)掐表計(jì)時(shí)，考臺(tái)放置考試規(guī)定的東西等，讓考生充分的體驗(yàn)和感受，增強(qiáng)適應(yīng)力，提升實(shí)戰(zhàn)條件下的禮儀素質(zhì)。

    三、加難題目磨練作答禮儀

    面試過程中，考生禮儀素質(zhì)最難保持完美的一個(gè)環(huán)節(jié)，就是面對(duì)考官作答題目，即答題時(shí)的禮儀素質(zhì)表現(xiàn)。對(duì)此，我們針對(duì)這一重要禮儀訓(xùn)練環(huán)節(jié)，有意加大題目難度，銳意訓(xùn)練考生作答難題時(shí)面對(duì)考官的禮儀素質(zhì)。不少考生剛開始都因答題困難而使自己禮儀失態(tài)，難以從容面對(duì)考官。但經(jīng)過我們多次訓(xùn)練后，心理素質(zhì)得到磨練，再遇到難題都能面對(duì)考官呈現(xiàn)優(yōu)良的禮儀素質(zhì)。

經(jīng)過這樣的強(qiáng)化禮儀素質(zhì)訓(xùn)練，據(jù)了解，這幾年我們培訓(xùn)的考生在這方面基本都是滿分。

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