立體裁剪技術(shù)廣泛地運用服裝生產(chǎn)、櫥窗展示和服裝教學中。
1 用于服裝生產(chǎn)的立體裁剪
 服裝生產(chǎn)分為兩種不同的形式即產(chǎn)量化的成衣生產(chǎn)和單件的度身定制形式，因此，立體裁剪在服裝生產(chǎn)中也常常也因生產(chǎn)性質(zhì)的不同而采用的技術(shù)方式一種為立體裁剪與平面裁剪相結(jié)合，利用平面結(jié)構(gòu)制圖獲得基本板型，再利用立體裁剪進行試樣、修正；另一種為直接在標準人臺上獲得款式造型和紙樣。立體裁剪在服裝生產(chǎn)中要求技術(shù)操作的嚴謹性。
2 用于服裝展示的立體裁剪
立體裁剪因其在造型手段上的可操作性，除用于生產(chǎn)同時也較多地運用于服裝展示設(shè)計，如櫥窗展示、面料陳列設(shè)計、大型的展銷會的會場布置，其夸張、個性化的造型在燈光、道具和配飾的襯托下，將款式與面料的尖端流行感性地呈現(xiàn)在觀者眼前，體現(xiàn)了商業(yè)與藝術(shù)的結(jié)合。
3 用于服裝教學的立體裁剪
在服裝教學中，除了上述兩方面的學習與運用外，應(yīng)更加注重造型能力和材料的運用能力的潛能的開發(fā)，通過設(shè)計、材料、裁剪和制作等環(huán)節(jié)的研究，逐步掌握立體裁剪的思維方式和手工操作的各種技能，從而熟練地將創(chuàng)作構(gòu)想完美地表達出來。在教學實踐中應(yīng)鼓勵學生拓展思維，大膽實踐，從造型到材料的選擇都應(yīng)具有一定的獨創(chuàng)性，同時建立造型、材料和縫制間的相互聯(lián)系，并對其進行相關(guān)評價。