現(xiàn)今孩子不僅接受傳統(tǒng)教育，還要加強素質教育，拓展訓練是在傳統(tǒng)教育的基礎上加強學生的素質培養(yǎng)，學會在團隊中如何溝通。學以致用一直是教育的目的，學習知識后能夠將其運用到實際工作和生活中才是關鍵。

    社會上會時常出現(xiàn)“高分低能”的現(xiàn)象，那么，怎樣來解決這個問題呢？很多人在學生時代成績很好，是老師和父母眼中的驕傲，但是踏入社會后不能勝任工作崗位，企業(yè)是不會聘用只有學習好的人。盡管企業(yè)需要他的學識，可更需要知道他會不會運用這些知識。當企業(yè)招聘人才時，都會在初期觀察其工作表現(xiàn)，但是很多時候觀察得并不準確，這種情況下怎么辦呢？

    面對這樣的難題，拓展訓練可以幫一個小忙，因為，在很多情況下拓展訓練有強大的識人功能。在拓展訓練中會遇到各種無法預測的情況，我們可以通過每個學員的實際表現(xiàn)判斷其實際情況。例如在拓展訓練中，我們可以設計一些高難度任務觀察學員在遇到困難的臨場反應，相信企業(yè)一定會選擇遇到困難不放棄的人才。這就是拓展訓練獨特的功能，通過制造的一個場景，觀察學員的行為，一下子可以看到他們的內(nèi)心深處。

    很多企業(yè)在新員工剛入職階段安排他們開展拓展訓練，除了加強團隊凝聚力、消除陌生感外，觀察員工培訓表現(xiàn)也是企業(yè)培訓的目的。企業(yè)管理者可以在培訓的過程中觀察新員工的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的領導能力、管理能力，面對突發(fā)事件時的反應以及迅速決策的能力。同時，每一個人也可以從這個過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，查漏補缺，揚長補短，找到自己適合的位置。