【課程背景】
武漢口才培訓(xùn), ——社交中受人歡迎、具有魅力的人，一定是掌握社交口才技巧的人
卡耐基曾說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的成功，有15%是由于他的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，85%則要靠人際關(guān)系和他的做人處事能力?！倍己玫娜穗H關(guān)系和處世能力最重要的就反映在口才之中。它是社交場(chǎng)合上立足制勝的最有力的法寶。
說(shuō)到口才我們會(huì)很容易地想起古希臘寓言家伊索的一則故事。伊索年輕時(shí)在貴族家當(dāng)奴仆，有一次，主人設(shè)宴，來(lái)者多是哲學(xué)家。主人令伊索備辦一桌*的酒肴待客，伊索接受主人的哈哈后，專(zhuān)門(mén)收集了各種動(dòng)物的舌頭，辦了個(gè)舌頭宴。這時(shí)，主人大吃一驚，問(wèn)道:“這是怎么回事？”伊索答道:“您吩咐我為這些尊貴的客人辦*的菜，我想沒(méi)有什么比這個(gè)菜更好的了。因?yàn)樯囝^是引導(dǎo)各種學(xué)問(wèn)的關(guān)鍵，對(duì)于這些哲學(xué)家來(lái)說(shuō)，舌頭宴不是*的菜嗎？”眾人聞之，不禁發(fā)出贊賞的笑聲。主人又吩咐伊索說(shuō):“那我明天要再辦一次酒席，菜要最壞的。你籌備一下?！贝稳?，開(kāi)席上菜時(shí)，依然是舌頭。主人見(jiàn)狀，對(duì)伊索大加責(zé)怒，而伊索卻不慌不忙地回答:“難道一切壞事不是從口中出來(lái)的嗎？舌頭即是*的，也是最壞的東西??！”一番話說(shuō)得主人無(wú)言以對(duì)，默認(rèn)其可。
實(shí)際而言，一個(gè)人社交能力的高低，其主要表現(xiàn)就是說(shuō)話藝術(shù)的高低。有人說(shuō)，是人才未必有口才，而有口才者必定是人才，此言極是。當(dāng)今，患者能力已成為現(xiàn)代人必備的重要能力?；颊叩淖饔靡褲B透到當(dāng)代生活的各個(gè)領(lǐng)域。練就一副好的口才，必將使你在社會(huì)交往中如虎添翼，大顯身手，由此，創(chuàng)造出更精彩的人生。
【課程大綱】
*章節(jié) 擁有卓越口才的八大要素
第二章節(jié) 當(dāng)眾講話之六項(xiàng)修煉
第三章節(jié) 當(dāng)眾講話之條理清晰的藝術(shù)
第四章節(jié) 當(dāng)眾講話之語(yǔ)言具體的藝術(shù)
第五章節(jié) 當(dāng)眾講話之場(chǎng)景再現(xiàn)的藝術(shù)
第六章節(jié) 當(dāng)眾講話之情感再現(xiàn)的藝術(shù)
第七章節(jié) 當(dāng)眾講話之號(hào)召說(shuō)服的藝術(shù)
第八章節(jié) 當(dāng)眾講話之觀點(diǎn)闡述的藝術(shù)
第九章節(jié) 當(dāng)眾講話之主持口才的藝術(shù)
第十章節(jié) 當(dāng)眾講話之即興發(fā)言的藝術(shù)
【培訓(xùn)模式】
教學(xué)體系 精品小班課堂 快速提升口才能力
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴教學(xué)法、戶外拓展教學(xué)法、視頻反饋教學(xué)法、沙龍討論教學(xué)法
【培訓(xùn)目的】
通過(guò)二十個(gè)不同主題的當(dāng)眾講話訓(xùn)練，幫助學(xué)員消除當(dāng)眾講話的緊張怯場(chǎng)心理，增強(qiáng) 有效溝通力，提高演講能力，展示自己的思想，給聽(tīng)眾留下良好深刻的印象；同時(shí)還可以培養(yǎng)我們積極開(kāi)放的性格、正向的思維能力，增強(qiáng)自己的影響力和領(lǐng)導(dǎo)力。
【經(jīng)典課程系列】
當(dāng)眾講話，領(lǐng)導(dǎo)力口才、演講與口才、競(jìng)聘演講、贏在面試、*生口才
【報(bào)名咨詢】
卡耐基（*）教育培訓(xùn)中心:
官方網(wǎng)站:卡耐基,
學(xué)校地址:武漢市武昌區(qū)街道口阜華大廈B座3007（武漢群光廣場(chǎng)旁）
聯(lián)系電話: 4 0 0 0 2 2 0 5 0 2
咨詢 ，
咨詢 ，
來(lái)校路線:地鐵2號(hào)線街道口站下車(chē)，B號(hào)出口出站
公交:18路, 59路, 66路, 510路, 518路, 519路, 521路, 536路, 564路, 576路, 581路, 583路, 593路, 596路, 601路, 608路, 728路, 804路, 806路, 907路
