【招生對(duì)象】

全/單科基礎(chǔ)知識(shí)薄弱或知識(shí)點(diǎn)需要拔高的學(xué)生

【教育模式】 “一對(duì)一”教學(xué)輔導(dǎo) “N對(duì)一”服務(wù)內(nèi)涵
【教育團(tuán)隊(duì)】 教育咨詢(xún)師、教學(xué)顧問(wèn)組、一線教師、重點(diǎn)校特高級(jí)教師、中高考命題組、心理專(zhuān)家
【輔導(dǎo)科目】 *:語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 華數(shù) 奧數(shù)
*:語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué)
高中:語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 政治 歷史 生物 地理
【教學(xué)特點(diǎn)】 *:引導(dǎo)興趣 傳授方法 激發(fā)潛能
*、高一:培養(yǎng)習(xí)慣 鞏固基礎(chǔ) 激發(fā)興趣
*、高二:梳理歸納 查缺補(bǔ)漏 同步超前
*、高三:梳理主干 突出重點(diǎn) 精講考點(diǎn)
【課程目標(biāo)】 *:區(qū)重點(diǎn)、市重點(diǎn)    高中:名校本科、*本科    *:區(qū)重點(diǎn)、市重點(diǎn)    特長(zhǎng)生:名校本科、*、本科  

1、顛覆法——重整知識(shí)結(jié)構(gòu)

       義烏培訓(xùn)學(xué)校學(xué)才教育吳校長(zhǎng)對(duì)這一教學(xué)法進(jìn)行了形象描述:有些學(xué)生所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)能蓋兩層小樓，但由于知識(shí)不成體系，有段無(wú)篇，拿能蓋兩層小樓的磚蓋了五個(gè)雞窩，無(wú)論如何小修小補(bǔ)，始終都是五個(gè)雞窩，而無(wú)法達(dá)到兩層樓的高度，因此要想突破，必須推倒了重蓋。顛覆式教學(xué)法在義烏培訓(xùn)學(xué)校學(xué)才教育被發(fā)揮到了極致。義烏輔導(dǎo)站學(xué)才教育培養(yǎng)了幾百名中*畢業(yè)生，有不少畢業(yè)生考入了金華中學(xué)、義烏中學(xué)、義烏二中、衢州二中、浙江*、復(fù)旦*、南京*、浙江師范*等名校，

2、填充法——填補(bǔ)知識(shí)漏洞

       還有學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)完善，做題思路與方向把握很準(zhǔn)，但細(xì)節(jié)上總是出問(wèn)題，比如考試中選擇、填空題丟分太多，拿到試卷后自己都后悔不已；還有平日* 做對(duì)的題，一到考試準(zhǔn)出錯(cuò)……家長(zhǎng)恨孩子太馬虎，學(xué)生自己也不知道怎么回事。義烏培訓(xùn)學(xué)校學(xué)才教育的老師運(yùn)用填充式教學(xué)法規(guī)避他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題，夯實(shí)每一知識(shí)點(diǎn)，有效保證簡(jiǎn)單題不丟分、難度題少丟分，在考試中發(fā)揮真水平，甚至超常發(fā)揮…… 義烏一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)才教育教學(xué)有章可循，考試有法可依，學(xué)生成績(jī)想不提高都難。