福州舞蹈培訓(xùn)福州新愛樂(lè)藝術(shù)培訓(xùn)中心  

   個(gè)性化教學(xué):根據(jù)考生不同特點(diǎn)制定教學(xué)計(jì)劃，舞蹈班實(shí)行專職教師全日制教學(xué)和單選課程相結(jié)合，小班授課和一對(duì)一指導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)模式。
系統(tǒng)性強(qiáng):學(xué)員通過(guò)藝考系統(tǒng)培訓(xùn)，可以掌握舞蹈類專業(yè)所有方向考試的內(nèi)容，打下堅(jiān)實(shí)的藝術(shù)基礎(chǔ)
模塊化教學(xué):將舞蹈類教學(xué)分成獨(dú)立模塊，方便學(xué)員學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)員的自身情況，量身打造最適合學(xué)員的教學(xué)難度及教學(xué)進(jìn)度，因材施教，量化重要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化弱項(xiàng)。
?？紝?shí)訓(xùn):從初級(jí)階段就開設(shè)考試應(yīng)試課程，體現(xiàn)應(yīng)試為主的目標(biāo)，采用大量真題、模擬考場(chǎng)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)員在真正的考場(chǎng)上從容不迫、如魚得水。
★師資力量:
福州新愛樂(lè)藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校聘請(qǐng)至少3-5年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專門從事舞蹈高考的優(yōu)秀教師，組成專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)您的孩子步向理想的高等學(xué)府。
◆開設(shè)課程:
    ※芭蕾集訓(xùn)
    芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練以科學(xué)性、規(guī)范性、嚴(yán)謹(jǐn)性為特點(diǎn)，學(xué)生們經(jīng)過(guò)“開、繃、直、立”等嚴(yán)格的舞蹈培訓(xùn)，逐漸形成挺拔、勻稱、完美的體態(tài)，并且使心與形相交融，在意念與感覺(jué)的延伸中，在“氣質(zhì)”上得到培養(yǎng)。芭蕾有一套比較科學(xué)的規(guī)范要求和訓(xùn)練法則，正是依靠這些法則，培養(yǎng)出了一大批出類拔萃的優(yōu)秀舞蹈家，形成了許多著名流派，推出了上百個(gè)優(yōu)秀的舞蹈作品。
※素質(zhì)技巧
    舞蹈最基本是要有一個(gè)具有豐富舞蹈蹈表情能力的身體，這也就是說(shuō)要具有完成各種舞蹈蹈技巧能力的可塑性的身體素質(zhì)——身體各部分要靈活、柔軟，又要有韌性和力度；要具備騰躍、旋轉(zhuǎn)、翻騰等舞蹈蹈技巧的能力。同時(shí)，還要通過(guò)鍛煉使自己具有速度和控制的能力，使身體各部分動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一，既符合舞蹈蹈動(dòng)律的節(jié)拍，又有舞蹈的造型美。
     ※民族民間舞蹈培訓(xùn)
 *民族民間舞來(lái)自民族傳統(tǒng)藝術(shù)，提煉于各民族生活。學(xué)習(xí)民族民間舞，是啟發(fā)學(xué)生對(duì)舞蹈的感知力、表現(xiàn)力最直接的方式。
※古典身韻
“身韻”即“身法”與“韻律”的總稱。“形、神、勁、律”作為身韻基本動(dòng)作要素，高度概括了身韻的全部?jī)?nèi)涵。形，即外在動(dòng)作，包含姿態(tài)及其動(dòng)作連接的運(yùn)動(dòng)線路。神，即神韻、心意，是起主導(dǎo)支配作用的部分。勁，就是力，包含著輕重、緩急、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、剛?cè)岬汝P(guān)系的藝術(shù)處理。律，也就是動(dòng)作本身的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。這四大動(dòng)作要素的關(guān)系，是經(jīng)過(guò)勁與律達(dá)到形神兼?zhèn)?，?nèi)外統(tǒng)一。其規(guī)律是“心與意合、意與氣合、氣與力合、力與形合”。這都是精辟的概括與提煉。而這些文字又與元素性動(dòng)作高度統(tǒng)一、諧調(diào)，構(gòu)成了具有*特色的舞蹈美學(xué)理論。
    ※即興表演
    訓(xùn)練學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力和對(duì)舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)新編導(dǎo)。
    ※劇目
    訓(xùn)練學(xué)生對(duì)整體一個(gè)舞蹈作品的動(dòng)作、情緒、內(nèi)涵的把握。
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