{mso-style-name:普通表格; mso-tstyle-rowband- mso-tstyle-colband- mso-style- mso-style-parent:; mso-padding- 0cm ; mso-para- mso-para-margin- mso-p font-size:; font- New Roman; mso-fareast-font- New Roman; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} 興趣是學(xué)生渴求獲得知識，探索真理而帶有情緒色彩的意向活動，是推動學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動力。有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生很大的積極性，從而產(chǎn)生某種肯定的、積極的情感體驗。下面我就結(jié)合幾節(jié)課，談一談在*美術(shù)教學(xué)中如何結(jié)合學(xué)生的年齡及思維特點，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（泉州少兒美術(shù)培訓(xùn)中心）一、 關(guān)愛學(xué)生，萌發(fā)興趣。 親密無間的師生關(guān)系是校園生活中不可缺少的空氣，對孩子們的學(xué)習(xí)與發(fā)展具有不可估量的作用。*的學(xué)生從家庭來到學(xué)校，老師成了他們最親近的人，追求老師的愛，使自己成為老師心目中的好孩子將成為他們一切行為的動機(jī)和迫切需要。一般說來，學(xué)生往往是喜歡哪位老師，也就喜歡她所教的那一科。而要做到學(xué)生的喜歡，老師首先就要尊重、相信每一位學(xué)生，不放棄任何一個學(xué)生。不能因為他畫得不符合要求或不如其他同學(xué)畫得好，就給他很低的分?jǐn)?shù)或瞧不起他。而應(yīng)多一些建設(shè)性的意見，如:你畫得真好看，我覺得要是再加一些背景就更好……這樣既不傷學(xué)生的自尊心，又對他進(jìn)行了指導(dǎo)。其次是教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進(jìn)步，善于用親切的眼神、細(xì)微的動作、和藹的態(tài)度、熱情的語言等來縮短師生心靈間的差距，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。再次教師應(yīng)以精深淵博的知識，嫻熟的教學(xué)技巧博得學(xué)生的信任和喜愛。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如:在教授*學(xué)生使用水彩用具時，當(dāng)我用毛筆蘸著顏料，快速地畫了一幅小風(fēng)景畫后，學(xué)生們佩服地鼓起了掌，并且一邊鼓掌還一邊說:“老師你畫得真好看，老師你真帥……” 二、 趣味導(dǎo)學(xué)，誘發(fā)興趣。 俗話說:“良好的開端是成功的一半”，而 興趣是學(xué)習(xí)入門的向?qū)?，是激發(fā)學(xué)生求知欲，吸引學(xué)生樂學(xué)的內(nèi)在動力。 在平時的教學(xué)工作中，我經(jīng)常用“小謎語、小故事、小幽默”等形式導(dǎo)入新課。例如，在教學(xué)《變臉的太陽》這節(jié)課時，一上課我先講了一個《太陽媽媽和十個孩子》的故事，引起學(xué)生很大興趣，然后又幫助他們分析了不同天氣時對太陽的不同感受。這樣導(dǎo)課生動、形象、自然，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。為學(xué)習(xí)新知識作好了心理準(zhǔn)備。（華南教你怎么學(xué)美術(shù)）