1.了解*數(shù)學(xué)的命題趨勢，著重了解各章節(jié)的題型、考查要求和命題規(guī)律。 2.理解數(shù)學(xué)重點(diǎn)章節(jié)的基本知識(shí)，建立數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系； 3.熟練掌握各章節(jié)基本考點(diǎn)，靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解答習(xí)題。

適用于想要快速提高數(shù)學(xué)成績的*全年學(xué)生

新東方網(wǎng)絡(luò)課程針對中學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，采用網(wǎng)絡(luò)模擬技術(shù)為學(xué)員營造出一個(gè)真實(shí)的課堂環(huán)境，課程設(shè)計(jì)圍繞*，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的學(xué)習(xí)過程將課程設(shè)置為課前學(xué)習(xí)導(dǎo)航、優(yōu)能網(wǎng)絡(luò)課堂、模塊自我評(píng)價(jià)、*真題連接能力提升四個(gè)模塊，四個(gè)模塊對應(yīng)課前預(yù)習(xí)、課中學(xué)習(xí)、課后隨堂測試、*能力提升學(xué)生的四個(gè)學(xué)習(xí)步驟，經(jīng)過循序漸進(jìn)的教與學(xué)，通過課堂講解達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)和能力提升的效果，使*數(shù)學(xué)在學(xué)生腦海中形成規(guī)律化、體系化脈絡(luò)知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生在逐步的學(xué)習(xí)過程中輕松實(shí)現(xiàn)*數(shù)學(xué)成績的突破。

夏祖超老師，主講九年級(jí)數(shù)學(xué)，北京十一學(xué)校數(shù)學(xué)教師，畢業(yè)于首都師范*數(shù)學(xué)系，9年教齡，目前為海淀區(qū)數(shù)學(xué)*帶頭人個(gè)人榮譽(yù)和教研成果: 2007年11月參與人教版教學(xué)參考拓展資源的編寫并出版； 2008年5月獲海淀區(qū)解題大賽一等獎(jiǎng)； 2008年9月《圖形與變換》獲海淀區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)； 2008年12月在海淀區(qū)舉辦的基本功大賽中榮獲:綜合一等獎(jiǎng)，解題能力二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)，課件使用二等獎(jiǎng)； 2008年參與了學(xué)校項(xiàng)目研究《利用自學(xué)指導(dǎo)提綱培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力》獲得一等獎(jiǎng)； 2008年至今進(jìn)行區(qū)級(jí)課題中學(xué)二四課程實(shí)驗(yàn)研究； 2008年12月市級(jí)觀摩課《圖形拼接中的規(guī)律》； 2009年4月市級(jí)觀摩課《解直角三角形試卷講評(píng)》； 2009年4月指導(dǎo)學(xué)生參加“希望杯”*數(shù)學(xué)邀請賽比賽獲一人獲金獎(jiǎng)，一人獲銀獎(jiǎng)。 查看全部