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實(shí)行雙語教育、教育、蒙氏教育等特色教育以及一些涉外的幼兒園,對(duì)園長(zhǎng)的知識(shí)能力等提出了更高的要求。因而園長(zhǎng)職業(yè)化問題越來越

違背幼兒教育規(guī)律的課程教學(xué)《3~6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為幼兒園開展教學(xué)活動(dòng)提供了相對(duì)統(tǒng)一的,要遵循幼兒教育規(guī)律對(duì)幼兒進(jìn)行

尤其是美國(guó)心理學(xué)家布魯姆關(guān)于兒童早期智力發(fā)展的觀點(diǎn),受到許多的,加強(qiáng)早期智力成為美、蘇、日、德等國(guó)教育改革的重要內(nèi)容之一

保育員的職業(yè)責(zé)任既是保育員工作規(guī)范的基本要求,更是保育員的自我道德要求,要求保育員自覺履行職業(yè)責(zé)任,把職業(yè)責(zé)任變成自覺的道

職業(yè)與幼兒教育職業(yè)的特征,要認(rèn)識(shí)幼兒園園長(zhǎng)的崗位特征,首先要認(rèn)識(shí)職業(yè)及幼兒園職業(yè)特征。從職業(yè)構(gòu)成和發(fā)展的特性中,發(fā)現(xiàn)教育職

保育員,從字面意義就能看出來,主要是面向幼兒階段的孩子,進(jìn)行、養(yǎng)育教育等輔助性的工作。就是幼兒園、托兒所或者其他兒童機(jī)構(gòu)。

幼兒園園長(zhǎng)是園長(zhǎng)上崗的有效證書;目前,國(guó) 家嚴(yán)把關(guān)要求所有園所園長(zhǎng)必須做到持證上崗。國(guó) 家教委頒布實(shí)施的《幼兒園園長(zhǎng)任職資

保育員工作的重要性;其實(shí)正規(guī)的幼兒園都不會(huì)有虐童的行為,而且寶寶成長(zhǎng)中都要經(jīng)歷成長(zhǎng)的時(shí)光,寶寶剛開始會(huì)不適應(yīng)新的生活,但時(shí)

幼兒園實(shí)務(wù)的基礎(chǔ)知識(shí),或說基本常識(shí),是實(shí)施幼兒園實(shí)務(wù)不可或缺的要素,如幼兒園實(shí)務(wù)理念,決定著幼兒園的方向和本質(zhì),又如園長(zhǎng)的角

能力要求;1、能根據(jù)和的有關(guān)方針、政策和法規(guī)、規(guī)章結(jié)合本園實(shí)際制訂本園發(fā)展規(guī)劃和工作計(jì)劃并組織實(shí)施。2、有和指導(dǎo)保教工作的

了解規(guī)章制度的功能區(qū)別,正確地使用規(guī)章制度的文種。法規(guī)類、規(guī)范類規(guī)章制度一般由或地方、各級(jí)教育主管*制定。-制度。制度是幼

當(dāng)?shù)亟逃謭@長(zhǎng)要求(初、中、)一、符合下列條件之一者經(jīng)過培訓(xùn)可申報(bào)初級(jí)幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)證;1.已完成正規(guī)培訓(xùn)規(guī)定的學(xué)時(shí)數(shù),通過